Контрольная Русский язык. Тесты 1-15. Учебная работа № 150480

Количество страниц учебной работы: 8,10

Содержание:
«Тесты 3
1. В каком слове звуков больше, чем букв?
а)семья
б)звездная
в)ясность
г)будущее

2. В каком слове ударение падает на последний срок?
а)дремота
б)создан
в)партер
г)прибыл

3. В каком предложении вместо слова ОБСУЖДАТЬ нужно употребить ОСУЖДАТЬ?
а)ОБСУЖДАТЬ новый проект пришлось в сложнейших условиях
б)ОБСУЖДАТЬ свои проблемы с незнакомым человеком не хотелось
в)Проблему технологического оснащения производства ОБСУЖДАТЬ на совещании не стали
г)Во многих своих произведениях А.П.Чехов ОБСУЖДАЕТ праздность.

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а)более слабый
б)поезжай домой
в)с обеими ученицами
г)к Восьмому марту

5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Возвращаясь домой,
а)мне стало грустно
б)уже совсем стемнело
в)вспомнил я о своем обещании позвонить бабушке
г)из моей сумки выпала книга

6. Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы):
а)В пьесе «На дне» сюжетная линия развивается в нескольких направлениях
б)В своих статьях этот журналист поставил вопросы, волнующих многих его современников
в)Вопреки усилий учителей, мальчик учился плохо
г)На имя управляющего банка пришло письмо.

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
На нем была стега(1)ая телогрейка, перехваче(2)ая кожа(3)ым ремнем.
1)1,2, 2)2,3 3)2,3 4)1,3
8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
а)разв.вать (ум), р.цензия, зап.реться
б)доб.ваться (успехов), декл.рация, переест.лать
в)выч.слить, ди.пазон, изб.рательный
г)экз.меновать, асф.льтированный, похв.ла
9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а)пр.сесть, пр.клеен, пр.поднести
б)не.гибаемый, бе.шовный, во.гордиться
в)об.явление, ад.ютант, в.едливый
г)за.грать, без.скусный, пред.стория

10. В каком ряду в обеих словах на месте пропуска пишется буква И?
а)вскак.ваешь, колебл.мый
б)беспоко.шь, завис.мый
в)ищ.шь, добыва.мый
г)завис.шь, выращива.мый

11. Укажите правильное объяснение пунктуации на месте пропуска в предложении: Он слеп, упрям, нетерпелив () и легкомыслен, и кичлив.
а)Простое предложение, с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
б)Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
в) Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.
г) Простое предложение, с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должна стоять запятая?
И елка(1)залитая огнями(2)и озарявшая все вокруг(3)так и манила сорвать(4)растущие на ней цветы и плоды.
1)1,2,3,4
2)3,4
3)1,4
4)1,3

13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Почему в XVI веке(1)по данным историков(2)рос и хорошел господин Великий Новгород? Во-первых(3)он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых(4)продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.
1)1,2,3,4
2)1,2
3)3,4
4)1,3

14. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
а)И стар и млад понимали тогда значение происходящего
б)Санин ощущал во всем существе своем если не удовольствие то некоторую легкость
в)Память накапливает добрый опыт и традиции и постоянно противостоит уничтожающей силе времени
г)Облака как сказочные чудовища в бездонном голубом небе

15. Укажите условие постановки тире в данном предложении.
Обойти то мелкое, что мешает быть свободным и счастливым, — вот цель и смысл нашей жизни.
а)в неполном предложении
б)между подлежащим и сказуемым
в)обобщающее слово стоит после однородных членов предложения
г)вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие

Список литературы 8
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 150480. Контрольная Русский язык. Тесты 1-15

Выдержка из похожей работы

…

Открытый урок русского языка в 6 классе

…….оспитывающие:
прививать любовь к русскому языку.

Оборудование:
мультимедийная аппаратура, иллюстрации,
карточки для индивидуальной работы,
словари.

Ход урока
1
этап мотивации.
Звучит мелодия «Вокруг света»
И.Дунаевского.

Слайд
№1. Тема
урока. Форма урока:
Тема урока: Фразеологизмы.

Форма урока:

Путешествие
в страну Фразеологию
Учитель.
Сегодня
у нас необычный урок, урок-приключение,
полное опасностей и неожиданностей,
урок-путешествие к Земле Знаний. На
доске сказочная карта, на ней указан
наш маршрут.

Учитель.
Отправимся мы в путь на
фрегате «Победа» к берегам загадочной
и прекрасной Фразеологии, населенной
фразеологизмами. Известный русский
лингвист А.И.Ершов их назвал «самородками
и самоцветами родного языка».

Слайд
№2. Цель
нашего путешествия:
научиться узнавать в речи фразеологизмы,
понять, какую роль играют фразеологизмы
в нашей речи, умело их использовать, в
очередной раз восхититься чудесными
возможностями русского языка.
Читают
наизусть 2 ученика (капитан и лоцман):
—
Кто за приключения?
—
Все без исключения! (лоцман, как бы из
толпы)
—
Давай поднимем парус
И
прямо в океан!
Ведь
и для нас осталось
Еще
немало стран,
Пока
что не открытых,
Или
давно забытых!
—
Дорог в морях немало —

Смелее
у штурвала!

Слайд
№3. Судовой журнал.
Учитель.
Познакомимся
с нашим маршрутом:

Море
Словарных слов

Остров
Повторения

Море
Фразеологических оборотов
Остров
Фразеологического Словаря
Бухта
Синонимов и Антонимов
Поэтический
перевал

Учитель.
Итак, мы с отважным
капитаном и умелым лоцманом плывем по
морю

Словарных
слов. Нашим друзьям
предстоит выдержать экзамен.

2
этап. Словарная работа. (Работают
капитан и команда; лоцман)

На
доске:

(В)перёд!
(На) таком к…рабле, да
и (с) таким эк…пажем, можно плыть даже
(к) самому г…ризонту.

Дует
горько-солёный бриз.
Капитан,
боцман,
лоцман
и штурман
смело ведут фрегат
к дальним берегам.

Задание
для капитана и команды:
А.
Запишите словарные слова и поработайте
с ними (ударения, безударные гласные,
предлоги и окончания). Определите падежи.
(На
корабле (П.п.), с экипажем (Т.п.), к горизонту
(Д.п.))
Задание
для лоцмана:

Б.
Дайте с помощью словаря объяснение
новым словам. Но лоцман сам должен
выбрать словарь, в котором можно найти
толкование этих слов. Какой это словарь?

Бриз
–
легкий
ветерок, дует днем с моря, а ночью с
суши.

Боцман
– ли
…