Контрольная Понятие «Научная гипотеза». Этапы научного исследования. Учебная работа № 149396

Количество страниц учебной работы: 13,5
Содержание:
1.Понятие «Научная гипотеза» 3
2. Этапы научного исследования. 9
Список источников 12

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) [Текст] // Собрание законодательства РФ . – 2014 . – 04 августа. – № 31 – ст. 4398.
2. ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления. — Мн.: ИПК Изд-во стандартов, 2001. — 27 с. — (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
3. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. — М.: ИПК Изд-во стандартов, 2004. — 170 с. — (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
4. ГОСТ Р 7.0.12-2011. Библиографическая запись. Сокращения слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила. — М.: Стандартинформ, 2012. — 28 с. — (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
5. ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. — М.: Стандартинформ, 2008. — 23 с. — (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

Учебная литература

6. Андреев О.А. Техника быстрого чтения / О.А. Андреев, Л.Н. Хромов. — Минск: Изд-во БелГУ, 1987. — 203 с.
7. Баскаков А.Я. Методология научного исследования: учеб. пособие / А.Я. Баскаков, Н.В. Туленков. — 2-е изд., испр. — Киев: МАУП, 2012. — 216 с.
8. Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учеб. пособие / Н.А. Виноградова, Л.В. Борикова. 4-е изд., испр. — М.: Академия, 2006. — 94 с.
9. Волохова Е. С. Основные этапы научного исследования // Молодой ученый. — 2016. — №6. — С. 755-757.
10. Мангутова С.Д. Библиографическое описание сетевых ресурсов при оформлении ссылок и списков / С.Д. Мангутова // Библиография. — 2013. — № 4. — С. 49 — 55.
11. Микешина Л.А. Философия науки: учеб. пособие / Л.А. Микешина. — М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2012. — 464 с.
12. Научные работы: методика подготовки и оформления / авт.-сост. И.Н. Кузнецов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск: Амалфея, 2000. — 544 с.
13. Пивоев В.М. Методология и методика научного исследования: учеб. пособие / В.М. Пивоев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013. — 100 с.
14. Правила оформления библиографического описания документов, библиографических ссылок и цитат: метод. рекоменд. / Науч. б-ка ОГИИК; сост.: В.Ю.Журавлева, Т.Я.Ушакова. — Орел, 2006. — 40 с.
15. Рузавин Г.И. Методология научного познания: учеб. пособие / Г.И. Рузавин. — М.: ЮНИТИ, 2015. — 287 с.
16. Сабитов Р.А. Основы научных исследований: учеб. пособие / Р.А. Сабитов; Челябин. гос. ун-т. — Челябинск, 2002. — 140 с.
17. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений / М.П. Сенкевич. — М.: Высш. школа, 2000. — 263 с.
18. Усачева И.В. Самостоятельная работа студентов с книгой: учеб.-метод. пособие / И.В. Усачева. — М.: Изд-во МГУ, 1990. — 88 с.
19. Философия и методология науки / под ред. В.Н. Купцова. — М.: Аспект-Пресс, 1996. — 216 с.
20. Якунина В.П. Основы научного исследования: учеб. пособие / В.П. Якунина. — Орел: ОГИИК, 2011. — 56 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 149396. Контрольная Понятие «Научная гипотеза». Этапы научного исследования

Выдержка из похожей работы

…

Научная гипотеза

…….юдьми.
Гуманитарные науки:
(История,
Социология, Лингвистика, Экономика,
Правоведение и т. п. )
Философия
имеет большую роль в мире науки так как
считается матерью всех наук. Философия
формулирует общие законы природы. Цель
философии: строительство обобщенной
картины мира на основе достижений
отдельных наук.
Математика
имеет большую роль в мире науки так
как, присутствует в каждой науке.
Математика оказывается одним из общих
языков, на котором могут разговаривать
представители разных ветвей естествознания
. Естествознание показывает, что на
определенном этапе развития естественно-
научных дисциплин происходит от
математизации(результатом которой
является создание формализованных
теорий и ускоренное развитие дисциплины.
структуры
научно-технического и естественнонаучного
знания, включая в себя одни и те же
составляющие (Теоретические схемы,
математический аппарат и т.д.), существенно
отличаются в содержательном плане, а
именно:
имеют
разное фактуальное основание
(естественнонаучное знание имеет дело
с фактами, характеризующими отдельно
взятые свойства предметов и явлений
природы, научно-техническое же знание
изучает факты практической деятельности
человека);
сам
процесс формирования и развития знания
в их структуре протекает по-разному.
Для естественнонаучного знания, если
представить схематически, это выглядит
следующим образом: вначале для решения
конкретной естественнонаучной проблемы
предлагается конкретная научная гипотеза
(или несколько гипотез) — далее составляется
математический аппарат, описывающий
данную гипотезу, — затем на основе
математического аппарата проводится
экспериментальное исследование, — и
наконец, опираясь на проведенное
исследование, дается естественнонаучное
объяснение (включая прикладной ее
аспект). Для технического же знания
первоначально определяется конкретная
техническая задача — с помощью существующих
естественнонаучных теорий, а также
имеющихся в наличии технических средств
и материалов предпринимается попытка
решения данной задачи, возникают теории
создания и функционирования вновь
создаваемых технических средств и
систем — возникают собственно технические
науки — очередным этапом предстает
процесс конструирования — и наконец,
внедрение;
Детерминизм
– один из главных объяснительных
принципов научного познания, тр
…