Выполним-студенческую-работу

Контрольная Контрольная по русскому языку и культуре речи 6. Учебная работа № 149911

Количество страниц учебной работы: 11,2

Содержание:
«Задание 1. На примере 2-3 экономических или юридических терминов объясните разницу в толковании значения термина в толковых словарях русского языка и специальных словарях
Задание 2. В научном или публицистическом тексте (фрагменте текста)
1) найдите 2-3 многозначных слова, по токовому словарю определите его значение, прямое или переносное. Выделите особо, в каком значении используется многозначное слово в вашем тексте. Если переносное, то на основании какого переноса развилось.
2) охарактеризуйте лексический состав текста а) с точки зрения соотношения исконной и заимствованной лексики; б) с точки зрения соотношения литературного языка и жаргонизмов;
3) найдите слова-организаторы мысли а) вводящие логический контекст; б) характеризующие степень объективности информации;
4) отметьте (если встретятся) речевые ошибки, предложите свой исправленный вариант предложения (части предложения).
Задание 3. Из прочитанной монографии (главы монографии) или статьи, посвященных проблеме истории языка и вопросам культуры речи,
а) выпишите ключевые слова; б) выпишите слова, значение которых вы узнали из прочитанного текста; в) запишите 12-15 речевых клише для возможного реферата прочитанной статьи (в том числе, использую ключевые слова); г) составьте аннотацию к прочитанной статье.
Задание 4. Напишите 2 микротекста (объемом до 1 страницы каждый) на тему одной из известных вам сказок, используя речевые особенности следующих функциональных стилей: а) официально-делового; б) публицистического. Жанр произведения определяется по выбору студента.
Задание 5. 1) Запишите 20 слов общественно-политической лексики, значение которых вы можете растолковать, 2) запишите 5 фразеологизмов, значение и стилистическую окраску которых вы можете объяснить.
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 149911. Контрольная Контрольная по русскому языку и культуре речи 6

    Выдержка из похожей работы

    Шпаргалка по Русскому языку (3)

    …….бучения, языковой
    материал, который изучается, языковые
    умения, которые должны быть усвоены; б)
    деятельность учителя по отбору и «подаче»
    материала учащимся, по организации их
    учебного труда, по их развитию, по
    выявлению их знаний и умений; в)
    деятельность учащихся по усвоению
    знаний, их творческий труд по применению
    знаний, выработка умений и навыков.
    Результат обучения также входит в объем
    понятия предмет методики как его
    важнейшее звено.
    Задачи
    методики. Методика решает
    четыре задачи: первая -«зачем изучать»,
    т.е. определение целей и задач обучения
    русскому языку как родному; вторая —
    «чему учить», т.е. определение
    содержания обучения; обоснование и
    составление программы, учебников и
    учебных комплексов для учащихся, пособий.
    Методика определяет максимум знаний,
    умений по языку, критерии их выявления
    и оценки. Третья задача — «как учить»:
    разработка методов и приемов обучения,
    конструирование уроков и их циклов,
    методических пособий и учебного
    оборудования. Четвертая — «как
    контролировать усвоенное», т.е.
    определение критериев оценки, методов
    контроля. СВЯЗЬ МЕТОДИКИ
    С ДРУГИМИ НАУКАМИ: Философия.
    Методика, как и педагогика
    в целом, принадлежит к числу общественных
    наук. Она изучает определенные аспекты
    формирования личности: этим обусловлены
    ее связи с другими науками. Так, философия
    обеспечивает методологические основы
    методики, понимание целей и задач
    обучения языку. Психология.
    Методика тесно связана с
    психологией, опирается на нее в изучении
    процессов восприятия учебного материала
    по русскому языку, его запоминания,
    воспроизведения, в развитии мышления
    школьников и их речи. В методике
    разрабатываются такие проблемы, в основе
    которых лежит психологический феномен:
    формирование умений и навыков правописания,
    усвоение языковых понятий, активизация
    познавательной деятельности учащихся,
    развитие их познавательных интересов.
    В основе методических разработок и
    рекомендаций используются и мыслительные
    операции, которые также изучаются
    психологией, — анализ и синтез,
    абстрагирование и конкретизация,
    определение понятий, сравнение и
    противопоставление. Понятия знания,
    умения и навыки, развитие, широко
    используемые в методике, взяты из
    психологии. Дидактика.
    Связи методики русского
    языка с дидактикой проходят по нескольким
    линиям. Первая — это определение
    применимости дидактических принципов
    в методике. Так, принцип воспитывающего
    обучения — общедидактический при

     

    Вам может также понравиться...