Диплом Сленг в современной лингвистике. Учебная работа № 149092

Учебная работа № 149092. Диплом Сленг в современной лингвистике

Выдержка из похожей работы

…

Комплексное описание молодёжного сленга как одной из подсистем современного русского и английско

…….е ХХ —
начале ХХI в. Это связано, разумеется, с
социально-историческим фоном развития
языка. Но связь эту нельзя трактовать
слишком прямолинейно, объясняя заметное
оживление и интенсивное сленгообразование
только историческими катаклизмами.
3. Усиливающаяся тенденция
демократизации языков, которая проявляется
в активном использовании единиц
субстандартной лексики в сферах
литературного языка, например в текстах
СМИ, произведениях современной литературы.
Подобные слова представляют интерес
для филологов, поскольку отражают живые
процессы в языке. Однако незнание
значений таких единиц может затруднить
восприятие и понимание многих текстов
современной публицистики и художественной
литературы. Таким образом, экспансия
сленгизмов зачастую препятствует
успешной реализации коммуникативной
функции языка. Всестороннее изучение
нелитературной лексики — один из
способов регулирования проникновения
некодифицированных единиц в сферы
литературного языка.
Объект исследования —
современный молодёжный сленг
конца ХХ — начала ХХI в. как одна из
некодифицированных форм существования
современного русского и английского
языка.
Непосредственным предметом
изучения являются основные
и второстепенные способы номинации
современного русского и английского
молодёжного сленга.
Целью работы является
комплексное описание молодёжного сленга
как одной из подсистем современного
русского и английского языка: выявление
его дифференцирующих признаков, описание
особенностей употребления сленгизмов,
установление значений сленговых единиц
и выражений, определение источников
пополнения сленга и способов
сленгообразования.
Достижение поставленной
цели определило постановку следующих
задач:
1) определить объём и содержание
понятия «сленг»;
2) определить место молодёжного
сленга в системе современного русского
и английского языков, установив параметры
отграничения сленгизмов от единиц
других некодифицированных подсистем
русского и английского языков;
3) выявить специфику и условия
функционирования данных лексических
единиц в речи современной молодёжи;
4) установить корпус лексических
и фразеологических единиц, наиболее
употребляемых в речи современной
молодёжи, описав основные лексико-семантические
группы сленгизмов;
5) раскрыть словообразовательный
потенциал современного молодёжного
сленга, указав пути формирования сленга
и источники его пополнения.
Методологической основой
исследования
…