Выполним-студенческую-работу

Тема: Методика организации и проведения профилактической беседы социального педагога с учащимися. Учебная работа № 338831

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 91

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I. Теоретические основы профилактической деятельности социального педагога в школе 8
1.1. Формы и методы работы социального педагога с учащимися 8
1.2. Основные направления профилактической деятельности социального педагога 17
Глава II. Беседа как метод профилактической работы социального педагога с учащимися 26
2.1. Сущность и особенности профилактической беседы в практической деятельности социального педагога 26
2.2. Место профилактических бесед в плане работы социального педагога школы 32
Глава III. Особенности проведения профилактических бесед с учащимися, направленными на профилактику алкоголизма 36
3.1. Организация и планирование профилактических бесед 36
3.2. Методика проведения профилактических бесед с учащимися средних классов по профилактике алкоголизма 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 91Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338831. Тема: Методика организации и проведения профилактической беседы социального педагога с учащимися

    Выдержка из похожей работы

    Методика организации воспитательного процесса

    …….достатков: первичные
    коллективы, образованные таким образом,
    быстро замыкаются в кругу узких школьных
    интересов, отходят от трудовых и
    производственных вопросов, от вопросов
    хозяйственного роста всего учреждения.
    Первичные
    коллективы воспитанников могут быть
    организованы и по другим принципам, а
    именно:
    по
    производственному,
    по
    возрасту и т.п.
    В
    коммуне им. Ф.Э. Дзержинского
    основным признаком организации первичного
    коллектива является признак
    производственный. При такой организации
    нужно руководствоваться следующими
    положениями:
    а) все воспитанники
    разделяются на отряды, которые являются
    отрядами и на производстве;
    б)
    величина отряда может колебаться от 7
    до 15 человек. Больше 15 человек иметь в
    одном отряде нельзя. Как показал опыт,
    первичной коллектив, если он составлен
    из большого числа членов, слабо подчиняется
    руководству своего старшего, а старший
    не в состоянии охватить всех членов
    отряда;
    в) если
    воспитанники работают на производстве
    в две смены, лучше составлять отряды
    сменные;
    г) если
    группа станков незначительна, можно
    составлять отряды, включающие воспитанников
    первой и второй смены, но эта форма
    является менее удобной, так как в таком
    случае ребята одной смены не встречаются
    на производстве с ребятами другой смены;
    д) если
    позволяют условия производства,
    желательно в некоторых случаях составлять
    сквозные отряды, т.е. обслуживающие
    поток одних и тех же деталей от начала
    до конца;
    е) каждый
    отряд должен быть расположен в отдельной
    спальне или в группе спален, находящихся
    рядом;
    ж) в столовой
    отряды помещаются вместе.
    Организуя
    первичный коллектив по производственному
    признаку, нельзя оставлять без внимания
    возрастных различий. В учреждениях, где
    нет еще крепкого и хорошо организованного
    коллектива и не создан правильный
    дисциплинарный тон, совершенно необходимо,
    чтобы первичные коллективы — отряды для
    младшего возраста 10-14 лет — были отдельные;
    только как исключение можно допускать
    включение отдельных малышей в отряды
    старших, но в этом случае необходимо
    самым внимательным образом проверять
    индивидуальные способности: учесть,
    под каким влиянием будет находиться
    младший, как его принимают в отряде, кто
    персонально отвечает за его жизнь в
    отряде и работу, кто должен осуществлять
    особенную о нем заботу.
    Если
    есть пионерская организация, необходимо,
    чтобы в каждом отряде была пионерская
    прослойка. Если пионеров хватает для
    всех отрядов малышей, то

     

    Вам может также понравиться...