Тема: Обучение вежливости на уроках русского языка в начальной школе. Учебная работа № 336953
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 54
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты обучения вежливости у младших
школьников 7
1.1. Вежливость как этическая категория и как объект изучения лингвистики 7
1.2. Педагогические традиции воспитания вежливости в начальной школе 15
1.3. Основные направления в обучении вежливости младших школьников на уроках русского языка 18
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Организация работы по воспитанию вежливости у младших школьников 23
2.1. Диагностика уровня сформированности вежливости у младших школьников 23
2.2. Разработка уроков по воспитанию вежливости у младших школьников 28
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51
Учебная работа № 336953. Тема: Обучение вежливости на уроках русского языка в начальной школе
Выдержка из похожей работы
Обучение иностранному диалогу
…….О.Е.
ст. преп. каф. ПАЯЛ/ /
Рецензент Кузнецова О.Ю.
к.п.н., ст. преп. каф. АЛиП/
/
Ульяновск, 2006
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретическое
обоснование проблемы обучения
диалогическим
высказываниям………………………………………………………………………………………6
1.1. Понятие «диалог».
Содержание и факторы, влияющие на его
развитие…………………………………………………………………………………………………6
1.2. Средства, методы и
приемы обучения английскому
диалогу……………12
1.3. Психолого-педагогические
аспекты формирования диалога как
компонента иноязычного
обучения………………………………………………………..25
Выводы по
первой
главе…………………………………………………………………………31
Глава 2. Опытно-экспериментальная
работа……………………………………………32
2.1. Особенности формирования
знаний, умений и навыков для обучения
диалогическому высказыванию в английском
языке (цель, задачи, методика, результаты,
констатирующего
эксперимента)………………………………………….32
2.2. Система знаний,
необходимых школьнику для развития у
него навыков диалога (цель, задачи,
методика, результаты, формирующего
эксперимента)…………………………………………………………………………………………41
2.3. План-конспект
урока………………………………………………………………………..46
2.4. Эффективность разработанной
системы обучения
(цель, задачи, методика,
результаты, контрольного
эксперимента)……………54
Заключение
Библиография
Введение
Современная международная
обстановка, экономическая и политическая
интеграция обусловливают вовлечение
все возрастающего числа специалистов
в разных областях науки и техники в
непосредственное осуществление
международных научно-технических
связей, сопровождаемых значительным
ростом и расширением культурных и
деловых контактов, — все это предъявило
свои требования к характеру владения
иностранным языком, правильным диалогом,
и тем самым детерминировало некоторые
принципы и параметры новых методов
обучения, в частности, иностранным
языкам.
Условия иноязычного общения в
современном мире, когда иностранный
язык является средством общения,
познания, получения и
…
