Тема: Самостоятельная работа младших школьников и рациональные условия ее организации. Учебная работа № 335810
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 43
1. Сущность и значение самостоятельной деятельности учащихся 6
1.1. Самостоятельная работа учащихся, её признаки и условия организации. 6
1.2. Классификация самостоятельных работ 10
1.3. Значение самостоятельных работ в обучении младших школьников 15
Вывод 18
2. Анализ и проведение опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования 19
2.1. Общая характеристика младшего школьника, его учебной и игровой деятельности 19
2.2. Подготовка и проведение педагогического эксперимента 22
2.3. Анализ результатов исследования 24
Вывод 27
Заключение 28
Список литературы 30
Приложения 32
Учебная работа № 335810. Тема: Самостоятельная работа младших школьников и рациональные условия ее организации
Выдержка из похожей работы
Самостоятельная работа на уроках математики в начальных
…….
Методика организации самостоятельной
работы……………..……….14
—
дифференцированный подход к самостоятельной
работе.
—
при помощи карточек;
ГЛАВА II
………………………….……………………………22
1.
Констатирующий эксперимент…………………….……………….…….23
2.
Формирующий эксперимент………………….…………………………..27
3.
Контрольный эксперимент………….…………………………………….32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………34
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………..36
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….38
ВВЕДЕНИЕ
Об
основание выбора темы.
Именно
самостоятельная работа важнейшее
условие саморегуляции личности, ее
творческих
возможностей. Но почему же так много
людей несамостоятельных,
не
способных своевременно, не оглядываясь
на других, принимать нужные
решения. Этот
вопрос снова и снова встает перед
обществом, не смолкает
давний спор,
который ведут педагоги разных стран.
Самостоятельная работа
ученика —
главный путь воспитания самостоятельности.
Многолетний опыт
школы — лучшее
тому доказательство.
Но самостоятельная
работа, привлекая современных школьников,
вызывает в
тоже время у
многих серьезные затруднения. Она
требует эмоционального и
умственного
напряжения, порождает массу неожиданных
вопросов и ошибок,
сомнения и
переживания. Замечено, что особенно
много затруднений возникает
у
ребят на начальном этапе выработки тех
или иных умений и навыков,
поэтому начинать
эту работу надо в начальных классах.
Если это упустить,
то
делать эту работу в средних и старших
классах будет уже поздно. В своей
работе я хочу
осветить вопросы о правильности
организации самостоятельной
работы, так
как я считаю, что самостоятельная работа
служит эффективным
средством
формирования личности, побуждает
умственную
самостоятельность у детей. Она
дисциплинирует мысль, рождает у
школьников
веру в себя, в свои силы и возможности.
В начальных классах все
зависит от
учителя: как он будет учить детей
выполнению самостоятельной
работы.
Актуальность
темы.
В
процессе обучения математике задача
учителя состоит не только в том,
чтобы обеспечивать
прочные знания, предусмотренные
программой, но и в том,
чтобы развивать
самостоятельность и активность мышления
учащихся. Дело это
не
простое и начинать его необходимо с
первых дней обучения в школе.
Самостоятельная
работа — это такая познавательная учебна
…
