Тема: Психология социально-правовой деятельности. Учебная работа № 331939
Тип работы: Задача по юриспруденции
Предмет: Социальная работа
Страниц: 19
Год написания: 2017
Кейс 1 Инвалид устраивается на работу или создает индивидуальное предприятие. На какую государственную поддержку он может рассчитывать? 3
Кейс 2 К вам отдел социальной защиты позвонил незрячий человек и записался на приём. Объясните, как ему добраться до вас на примере дороги от ближайшей станции метро до вашего образовательного учреждения. Подскажите опасные места, осязательные ориентиры на этом пути 8
Кейс 3 Перечислите по 5 профессий, в которых могут успешно реализовать себя люди:
• С нарушением опорно-двигательного аппарата
• С нарушением слуха
• С нарушением зрения 9
Кейс 4 Супруги инвалиды I и II группы по медицинским показателям не могут иметь собственных детей, но хотят взять приемного ребенка в детском доме. Они проживают вместе с работающими родителями жены пенсионного возраста. Сами тоже имеют постоянную работу. Могут ли им разрешить взять ребенка? 10
Кейс 5 Вам предлагается разработать специальные условия для трудоустройства человека на должность менеджера в офисе:
• Передвигающегося с помощью кресла-коляски
• С глубоким нарушением зрения
• С нарушением слуха 11
Кейс 6 В какой помощи, с вашей точки зрения, нуждаются студенты, имеющие инвалидность (по зрению, с нарушением опорно-двигательного аппарата, слуха), обучающиеся на общих основаниях в образовательном учреждении 12
Кейс 7 В отдел социальной защиты обратилась мать ребенка 5 лет с тяжелой формой инвалидности. Она с ребенком осталась одна без жилья. Отец ушел из семьи, а квартира ранее была съемная. Состояние ребенка не позволяет устроиться на работу, ребенок нуждается в постоянном уходе. Какие варианты решения данной проблемы можете предложить? 14
Кейс 8 В службу занятости пришел молодой человек инвалид вместе со своей матерью. Мать возмущена отношением работодателя к ее сыну, считает, что с сыном грубо обращаются и его эксплуатируют. Собирается подать жалобу в прокуратуру за нарушение прав инвалида. Ваши действия. Как нужно действовать? 15
Кейс 9 В отделении медико-социального обслуживания на дому престарелая клиентка перестала впускать к себе социальных работников. Разговаривать по телефону отказывается, бросает трубку. Что предпринять? 16
Кейс 10 Как поступить, если на приеме в социальной службе находятся в очереди за социальной помощью несколько инвалидов? 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
Учебная работа № 331939. Тема: Психология социально-правовой деятельности
Выдержка из похожей работы
Социальная работа с женщинами, подвергшимися насилию.
…….оциальной работы с женщинами,
подвергшимися насилию. Выявить как
социальные, так и психологические
проблемы в этой области. Рассмотреть
зарубежный опыт работы с женщинами,
подвергшимися насилию. Выявить
действительное социальное положение
женщины в России и попытаться найти
пути разрешения данного вопроса.
Застойная экстремальность жизни
ведет к нарастанию пограничных ситуаций
и психопатических реакций и состояний,
жестокости и агрессивности по отношению
к более слабым. Это отражается в усилении
масштаба внутрисемейного насилия,
брутальных преступлений против женщин
.
Понятие «женский вопрос» по
своему содержанию широкое. Оно охватывает
социальное положение женщин во всех
сферах общественной жизни, проблемы их
дискриминации, организации действий в
защиту своего правового и фактического
равноправия.
Поиски социального равенства
женщин и мужчин шли через отвоевывание
прав — на труд рядом с мужчинами (которые
длительное время препятствовали приему
женщин на работу, опасаясь конкуренции);
на образование (доступ к высшему
образованию женщины получили в Европе
только в конце XIX в.); на участие в выборах
(суфражистки в начале XX в. полагали, что
это автоматически откроет женщинам
доступ к институтам власти). Каждое
отвоеванное право было не только победой,
но и своеобразным поражением, так как
фактически прибавляло женщине обязанности,
не меняя ее второстепенного положения
в обществе.
Отправным пунктом решения
«женского» вопроса в нашей стране
следует считать 1918 год, когда принцип
равенства женщин и мужчин во всех сферах
жизни — гражданских и юридических правах,
труде, образовании, семейной жизни — был
не только провозглашен, но и закреплен
в первой Конституции Советского
государства, ряде других политических
актов и законов. Уже в
1918 г. проходит первый Всероссийский
съезд женщин — работниц и крестьянок,
тогда же создаются женотделы, которые
ведут культурную, воспитательную и
организационную работу среди женщин.
Движение женщин за равноправие принимало
в стране все более массовый характер,
оно встречало поддержку и со стороны
мужчин. Традиционные взгляды в обществе
на отношения между полами начинали
изменяться. В значительной степени это
было обусловлено тем, что женщины
приобретали экономическую самостоятельность,
правовую независимость, получали равное
с мужчинами образование. Проводились
массовые дискуссии по различным аспектам
отношений между мужчинам
…
