Выполним-студенческую-работу

Тема: Развитие сенсорных функций в коррекционно-развивающей работе, в дошкольном учреждении, категория дошкольники с ограниченными возможностями (ОВЗ). . Учебная работа № 331069

Тип работы: Презентация
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 5
Год написания: 2018
Презентация на тему: Развитие сенсорных функций в коррекционно-развивающей работе, в дошкольном учреждении, категория дошкольники с ограниченными возможностями (ОВЗ).
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331069. Тема: Развитие сенсорных функций в коррекционно-развивающей работе, в дошкольном учреждении, категория дошкольники с ограниченными возможностями (ОВЗ).

    Выдержка из похожей работы

    Развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста

    …….ный путь
    человек сможет только при нормальном
    уровне познавательного
    развития. Процесс
    познания маленького человека отличается
    от процесса познания взрослого. Взрослые
    познают мир умом, маленькие дети –
    эмоциями. Познавательная активность
    ребенка 2-3 лет выражается, прежде всего,
    в развитии восприятия, символической
    (знаковой) функции мышления и осмысленной
    предметной деятельности.  На моём
    опыте представлена система работы,
    помогающая развивать познавательную
    сферу ребенка раннего возраста, так как
    в раннем возрасте усвоение новых знаний
    в игре происходит значительно успешнее,
    чем на учебных занятиях. Работа актуальна
    и поможет воспитателям расширить
    кругозор каждого ребенка на базе
    ближайшего окружения, создать условия
    для развития самостоятельной познавательной
    активности.

    Задачи:

    Расширять
    кругозор  каждого ребенка на базе
    ближайшего окружения.
    Создавать
    условия  для развития самостоятельной
    познавательной активности.

    Средства
    для решения задачи:

    Научно-методическая
    литература.
    Изучение
    передового опыта.
    Диагностика.
    Игры,
    упражнения, задания на развитие мышления
    и памяти.
    Сенсорное
    развитие.
    Фронтальные
    занятия.
    Создание
    развивающей среды.
    Работа
    с родителями.

    ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

    по сенсорному
    воспитанию и развитию слухового
    восприятия

    Сенсорный этап

    I квартал

    II квартал

    III квартал

    Цвет

    «Разноцветное домино»
    «Спрячь мишку» «Сложи пирамидку»
    «Продолжи ряд» «Попади в цель»
    «Геометрическая мозаика» «Накорми
    рыбок» «Подбери пару»

    «Подбери по цвету» «Окраска
    воды» «Украсим елочку» «Сложи
    узор» «Волшебная дорожка» «Пришей
    пуговицу»

    «Разноцветные ленточки»
    «Прыг – скок» «Разноцветное
    лото» «Сложи узор» «Ищи свой
    домик» «Сухой аквариум» «Цвет и
    форма» «Накорми рыбок

    Форма

    «Бусы для мамочек»
    «Занимательный куб» «Продолжи
    ряд» «Геометрическая мозаика»
    «Выложи дом из палочек»

    «Подбери по форме» «Отгадай
    что в мешочке» «Что нам Мишутка
    привез» «Выложи по образцу»

    «Занимательный куб»
    «Треугольник, квадрат, круг» «Что
    лежит в мешочке» «Геометрическое
    лото» «Ищи свой домик»

    Величина

    «Построй пирамидку» «Раз,
    два, три

     

    Вам может также понравиться...