Выполним-студенческую-работу

Тема: Коммуникативные стратегии взаимоотношения психолога-практика с разными группами клиентов и заказчиков.. Учебная работа № 326191

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 50
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Изучение коммуникации личности в психологии 6
1.1. Определение понятия личности 6
1.2. Коммуникативные стратегии с позиций психологии личности 9
1.3. Коммуникативные стратегии с позиций гуманистической психологии 15
2. Коммуникативные стратегии в деятельности психолога практика 24
2.1. Особенности развития личности с позиций психологии индивидуальности 24
2.2. Реализация коммуникативных стратегий 31
2.3. Методы раскрытия личности в процессе реализации коммуникативных стратегий 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 326191. Тема: Коммуникативные стратегии взаимоотношения психолога-практика с разными группами клиентов и заказчиков.

    Выдержка из похожей работы

    Социально-психологические технологии управления коммуникативными конфликтами в социальной работе

    …….иальной напряженности.
    Проблема
    конфликтов в социальной работе приобретает
    особую значимость и важность в связи с
    тем, что субъектами
    конфликта являются
    индивиды или группы индивидов имеющих
    социальную недостаточность, неравное
    по отношению к другим лицами положение
    в обществе.
    Корни
    этого явления различны, но среди различных
    причин ведущими являются социальное
    неравенство, неодинаковый доступ к
    ресурсам социального развития индивида
    или социальной группы [1, с. 5].
    Одной
    из главнейших особенностей деятельности
    социального работника является
    клиентурная деятельность. Она выражается
    в том, что профессиональный социальный
    работник постоянно ведет общение с
    клиентами; посетителями, просителями,
    ходатаями и даже с жалобщиками. Его поле
    деятельности – профессиональное
    общение. Поэтому, наряду с чисто
    профессиональными знаниями и навыками,
    умение вести деловое общение является
    одним из важнейших признаков
    профессиональной пригодности социального
    работника [2].
    Социальная
    работа основана на общении работников
    социальных служб и их клиентов, поэтому
    для нее характерны конфликты, источником
    которых является общение, то есть
    коммуникативные конфликты.
    Коммуникативные
    конфликты в большинстве случаев разрушают
    саму систему взаимодействия между
    людьми, делают ее неэффективной, и люди
    стремятся их избегать.
    Коммуникативная
    деятельность в клиентурной работе
    социального работника занимает важное
    место. В процессе коммуникации с клиентом
    социальный работник корректирует его
    оценки, отношение к миру, устраняет
    барьеры коммуникации. Это все характеристики
    управления общением. Для того, чтобы
    управление общением было эффективным,
    нужно знать и использовать его законы,
    а также знать и уметь применять методы
    управления коммуникативными конфликтами
    на практике.
    Поэтому
    тема курсовой работы «Социально-психологические
    технологии управления коммуникативными
    конфликтами в социальной работе»
    актуальна.
    Объект
    исследования –
    коммуникативные конфликты в социальной
    работе.
    Предмет
    исследования –
    социально-психологические технологии
    управления коммуникативными
    конфликтами в социальной работе.
    Цель
    курсовой работы –
    разработать рекомендации по
    социально-психологическим технологиям
    управления коммуникативными конфликтами
    в социальной работе.
    Задачи
    исследования:
    1)
    исследовать развитие теории конфликтов
    в зарубежной и отечественной
    социально-психологической литературе;
    2)
    проанализировать ос

     

    Вам может также понравиться...