Тема: Социализация личности: гендерный аспект. Учебная работа № 311232

Учебная работа № 311232. Тема: Социализация личности: гендерный аспект

Выдержка из похожей работы

…

Социально-психологические и социологические аспекты социализации личности

…….ржанием. Однако единства мнений в
этих попытках не получилось, поскольку
понятие социализации оказываюсь
неразрывно связанным с представлениями
о личности и о характере ее связей с
обществом. Отсюда и разные интерпретации
процессов социализации. Для одних это
научение социальному поведению (здесь
явная печать общеизвестной бихевиористской
методологии); для других — моделирование
личности в соответствии с требованиями
культуры (здесь находят отражение идеи
течения «культура и личность» 30-х гг.,
сюда же можно отнести теорию формирования
«советского человека», а также концепцию
«запрограммированной культу­ры» Б.
Ф. Скиннера); для третьих социализация
— это подготовка к «социальному участию»
в группах (отражение одного из узких
подходов к предмету социальной психологии,
который ограничивает его лишь проблемой
«группа—личность», с акцентом на малые
группы).

Несмотря на все сложности и
ограничения, с которыми столкнулась в
своей истории отечественная социальная
психология, она тем не менее накопила
ценный арсенал методологических,
теоретических и эмпирических знаний.
С позиций этих знаний социализация
вполне справедливо понимается как
усвоение индивидом социального опыта
путем включения в социальную среду и
воспроизведение системы социальных
связей и отношений. Если ориентироваться
на теорию социальной установки,
объясняющую процессы регулирования
социального поведения человека, то
можно сказать, что социализация — это
становление, формирование и развитие
системы социальных установок личности.

Принципиальный вопрос, с которым
постоянно сталкивается теория
социализации, — это вопрос об активности
— пассивности индивида в этом процессе.
В большинстве случаев интерпретация
процессов социализации в западной
психологии делает акцент на «принуждении»,
«насильственном навязывании» взглядов,
«индоктринации» и т. п. Иными словами,
индивид в этих процессах выступает лишь
как пассивный элемент социального мира,
который этот мир формирует по заданным
нормам и стандартам. Однако сама жизнь
показывает, что процесс социализации
носит более сложный характер, так как
далеко не все становятся «добровольно
конформными», и даже выступают против
того, что им «индоктринируется». Это
значит, что в процессе собственной
социализации человек рано или поздно
начинает играть активную роль, т.е.
становится субъектом.

Оговорка «рано или поздно»
означает, что в жизненном цикле человека
есть
…