Выполним-студенческую-работу

Курсовая Драматургический дискурс. Учебная работа № 150081

Количество страниц учебной работы: 40,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Драматургический дискурс как предмет лингвистического изучения 6
1.1. Текст и дискурс: к проблеме соотношения понятий 6
1.2. Драматургический текст в аспекте дискурсивных исследований 11
1.3. Структурно-семантическая организация драматургического текста 16
Глава 2. Драматургический текст и языковые средства его формирования (на примере современной английской драмы) 21
2.1. Диалог как основная функция сценической речи 21
2.2. Роль ремарки в драматургическом тексте 32
Заключение 36
Список использованной литературы 38

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 150081. Курсовая Драматургический дискурс

    Выдержка из похожей работы

    Теория социологии

    …….рация действия и
    сруктуры(Гартукас и Полед)

    19.Новейшая теория
    современности

    20.Постмодернизм.Бодреа
    и Бурдье

    1. Социология О.Конта

    Огюст Конт родился в
    Монпелье в семье чиновника, окончил
    Политехническую школу в Париже, несколько
    лет был секретарем Сен-Симона.
    Социальные и политические потрясения,
    вызванные Французской револючией,
    оказали на сознание Конта огромное
    влияние. Он стал активно выступать
    против метафизических воззрений века
    Просвещения, которые господствовали
    во Франции до революции. Основной смысл
    преодоления метафизики он видел в том,
    чтобы выработать рациональный, научный
    взгляд на общество. Этому должны были
    послужить наблюдение и эксперимент.
    О. Конт обозначил важный рубеж
    интеллектуально-филосовской эволюции
    общественной мысли. В своей работе «Курс
    позитивной философии» (1910), Контрассматривает
    «закон трех стадий» развития
    интеллектуального сознания человечества,
    исторически и логически объединяя
    теологию, метафизику и позитивизм,
    тем самым подчеркивает непрерывность
    социального познания общества и
    человека. Он пишет, что основной
    переворот, характеризующий столетие
    возмужалости нашего ума, по существу
    заключается в повсеместной замене
    недоступного проверке опытом определения
    причин в собственном смысле слова
    простым исследованием законов, т.е.
    постоянных отношений, существующих
    между наблюдаемыми явлениями. Интерес
    к социальному прогрессу побудил Конта
    заняться социальнойтеорией, провести
    четкое различие между социальной
    философией исамостоятельной областью
    исследования социальных явлений, которую
    он назвал социальной физикой или
    социологией (хотя она иногда называлась
    политикой в очень широкой трактовке
    этого понятия). При изучении социальной
    сферы, утверждал О. Конт, необходимо
    неполагаться на догадки, а опираться
    на наблюдения, социальный эксперимент,
    сравнительные методы. При этом изучение
    социальных явлений не может быть
    абсолютным, а всегда останется
    относительным, в зависимости от нашей
    организации и нашего положения в ней.С
    точки зрения О. Конта, наука социология
    должна отвечать не толькона вопрос,
    уметь предвидеть и решить возникающие
    проблемы. Для этого необходимо не
    обобщать данные опыта, а лишь описывать
    их, свести явления к наименьшему числу
    внешних связей по их последовател

     

    Вам может также понравиться...