Курсовая Сотрудничество педагогов и родителей в период адаптации детей к детскому саду как психолого- педагогическая проблема. Учебная работа № 138507
Количество страниц учебной работы: 46
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы адаптации детей раннего возраста в ДОУ 6
1.1 Социальная адаптация как педагогическая категория и проблема адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ 6
1.2 Современные подходы к взаимодействию ДОУ с родителями 10
1.3 Проблема ДОУ по взаимодействию с родителями в целях успешной адаптации детей раннего возраста 14
Глава 2. Исследование проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ 19
Заключение 30
Список использованных источников 33
Приложение 36
Учебная работа № 138507. Курсовая Сотрудничество педагогов и родителей в период адаптации детей к детскому саду как психолого- педагогическая проблема
Выдержка из похожей работы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Становление и развитие этнопедагогики
2. Вклад Я.А. Коменского в развитие
этнопедагогики
3. Вклад
К.Д. ушинского в русскую народную
педагогику
4. Вклад А.С. Макаренко в этнопедагогику
5.Вклад В.А. Сухомлинского в становление
этнопедагогики
6. Вклад Г.Н. Волкова в развитие
этнопедагогики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ВВЕДЕНИЕ
Первые элементы
этнопедагогического знания зародились в период образования начальной этнической
общности — племени. На протяжении истории развития человеческого общества
этнопедагогическое знание постоянно развивалось, пополняясь новыми элементами.
Некоторые исследователи не проводят
четкой границы между этнопедагогикой и народной педагогикой и зачастую,
описывая традиционный народный воспитательный опыт, используют термин
«этнопедагогика». Принципиальное различие между этими научными
понятиями определил академик РАО Г.Н. Волков: если народная педагогика имеет
отношение к опыту и эмпирическим сведениям и знаниям по вопросам воспитания,
которые обычно распространяются устно, то этнопедагогика — сфера теоретической
мысли, сфера науки. Народная педагогика — это исторически сложившаяся
совокупность педагогических сведений и воспитательного опыта, сохранившихся в
устном народном творчестве, героическом эпосе, своде правил традиционного
поведения и воспитани…
