Выполним-студенческую-работу

Реферат Учебное сотрудничество. Учебная работа № 138304

Количество страниц учебной работы: 13,10

Содержание:
«Введение 3
1. Общая характеристика учебного сотрудничества 4
1.1. Основные линии сотрудничества 4
1.2. Сотрудничество с разными субъектами 5
1.3. Общая характеристика влияния сотрудничества на деятельность 6
2. Влияние сотрудничества на учебную деятельность 8
Заключение 13
Библиография 14

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 138304. Реферат Учебное сотрудничество

    Выдержка из похожей работы

    …ческие особенности взаимодействия старшеклассников на уроке английского языка в старших классах
    .2 Организация учебного сотрудничества
    .3 Обучение учебному сотрудничеству
    Заключение
    Список литературы
    Введение
    обучение английский язык сотрудничество
    Общественно-политические, экономические и социокультурные преобразования, происходящие в России в последнее десятилетие, привели к необходимости обновления системы образования, повлекли существенные изменения во всех звеньях педагогической теории и практики. В 90-х гг. XX в. наметилась смена парадигмы образования в целом и в специальной (коррекционной) школе, в частности, в связи с принятием таких основополагающих документов, как «Конвенция о правах ребёнка» (1989); «О социальной защите инвалидов в РФ» (1995); Закона РФ об образовании (1996). Эти документы по сути изменили концепцию отечественного специального образования, придав ей гуманистический характер, сделав её вариативной, обозначив приоритет личностно-деятельностных, индивидуализированных технологий обучения, ориентированных на возможности детей, имеющих особые образовательные потребности.
    В настоящее время школа традиционно направляет свои основные усилия на преподавание конкретного содержания учебных программ, в основном уделяя внимание предметно-ориентированным (содержательным) знаниям. Обучение различным подходам к преподаванию, сотрудническим стр…

     

    Вам может также понравиться...