Диплом Обучение говорению взрослых на иностранном языке в условиях курсовой подготовки. Учебная работа № 138079
Количество страниц учебной работы: 65,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ГОВОРЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
1.1. Специфика говорения как вида речевой деятельности 6
1.2. Проблемы, возникающие при обучении взрослых говорению на иностранном языке 9
Выводы по 1 главе 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ
2.1. Современные подходы к обучению взрослых иноязычному говорению 25
2.2. Использование тематико-ситуативного подхода в рамках коммуникативно-когнитивного метода обучения взрослых иноязычному говорению 32
Выводы по 2 главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 64»
Учебная работа № 138079. Диплом Обучение говорению взрослых на иностранном языке в условиях курсовой подготовки
Выдержка из похожей работы
Выполнила
Швецова Виктория Александровна
Ростов-на-Дону
Оглавление
Введение
Глава 1. Методика формирования речевых навыков
.1 Говорение как вид речевой деятельности
1.2 Основные принципы обучения говорению
.3 Ситуативность как один из главных принципов обучения говорению
Глава 2. Коммуникативное обучение говорению
.1 Сущность коммуникативного метода обучения иностранным языкам
.2 Говорение — цель и средство коммуникативного обучения
.3 Практическое применение коммуникативного метода обучения иностранному языку
Заключение
Список литературы
Введение
В современной методике обучения иностранным языкам на первый план выходит коммуникативный метод. На протяжении нескольких десятилетий этот подход к обучению завоевал лидирующие позиции в западноевропейской и американской методологии.
Прежде всего, учитель иностранного языка обучает детей способам речевой деятельности, поэтому мы говорим о коммуникативной компетенции как одной из основных целей обучения иностранным языкам. Я.М. Колкер останавливается подробно на следующем моменте: «В последние десятилетия традиционному обучению иностранным языкам принято противопоставлять коммуникативные и интенсивные методы» [9, c.11]. И.Л. Бим считает: «Коммуникативность это приобщение личности к духовным ценностям других народов через личное общение и …
