Курсовая Восприятие дошкольниками художественной литературы. Учебная работа № 134639
Количество страниц учебной работы: 18,5
Содержание:
Введение
Глава 1. Теоретические основы восприятия детьми художественной литературы
1.1. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста.
1.2. Понятие восприятия в дошкольном возрасте.
2. Изучение опыта работы педагогов в ДОУ по ознакомлению дошкольников с художественной литературой
2.1. Задачи и содержание ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой
2.2. Опыт использования художественной литературы в ДОУ
Заключение
Учебная работа № 134639. Курсовая Восприятие дошкольниками художественной литературы
Выдержка из похожей работы
____________
Менеджер
____________
Проверил
Оценка
____________
Москва,
2009г.
Содержание
Введение
1. Особенности зрительного восприятия
у детей с нарушением зрения
2. Развитие зрительного восприятия
слепых с остаточным зрением и использование его в процессе обучения
3. Особенности применения наглядных
средств по развитию зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения
Заключение
Список литературы
Введение
Развитие и использование в процессе
обучения зрительного восприятия у слепых детей с остаточным зрением и у
слабовидящих является коренной проблемой тифлопсихологии и тифлопедагогики.
Организация занятий по развитию
зрительного восприятия у детей предусматривает применение психофизиологических
и психолого-педагогических методов, которые направлены на активизацию
сенсорно-перцептивных, мнемических и мыслительных процессов.
Психофизиологические методы
применяются для стимуляции и повышения функциональной активности зрения,
развития зрительных функций. Психофизиологические методики направлены на
коррекцию нарушений восприятия основных свойств предметов и изображений —
формы, размера, цвета в условиях различной адаптации и пространственной
локализации. Эти методики реализуются с помощью специальных психофизиологических
стимуляторов, позволяющих варь…
