Реферат Психолого-педагогический мониторинг сущность, содержание, организация. Учебная работа № 133259
Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Понятие психолого-педагогического мониторинга 5
Глава 2. Организация психолого – педагогического мониторинга 10
Глава 3. Мониторинг качества образования в ДОУ 13
Заключение 16
Список используемых источников 17
Список используемых источников
1. Звонников В. И., Челышкова М. Б. Современные средства оценивания результатов обучения. – М.: Академия, 2011. – 224 с.
2. Коваленко И. В. Педагогический мониторинг как средство управления качеством образования// Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2012. №1 – 2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskiy-monitoring-kak-sredstvo-upravleniya-kachestvom-obrazovaniya: 03.05.2016
3. Кузнецова Е. Н. Содержание психолого-педагогического мониторинга в условиях ФГОС // Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы IV Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 19 июня 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. — № 2 (4). — С. 34–36
4. Мониторинг в ДОУ. Часть 1: Из опыта работы детского сада/сост. Маковеева Н.В., Федоркова К.В. — Лесной: МДОУ «Детский сад № 9 «Белоснежка», 2011.– 16 с.
5. Рябченко А. М., Иванченко В. Н. Настольная книга директора учреждения дополнительного образования детей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 352 с.
»
Учебная работа № 133259. Реферат Психолого-педагогический мониторинг сущность, содержание, организация
Выдержка из похожей работы
педагога-психолога при проведении методики «Готовность к школе» (модифицирована
и составлена на основе «Экспресс-диагностики готовности к школе» Агафоновой) на
учениках первого класса. Наблюдение за учащимся во время проведения
исследования. Начала проводить задание администрации: провела анкетирование в
10 «А» классе.
18.11.09
9.00 –
15.00 – Провела анкетирование в 10 «Б», 10 «В» классах, по заданию
администрации. Беседа с классным руководителем 8 «А», к которому мы
прикреплены, по поводу проведения внеклассных мероприятий и различных
диагностик исследования класса.
19.11.09
9.00 – 13.00
– Проводила социометрические исследования в 8 «А» классе.
13.00 –
15.00 – Обработка результатов анкетирования по параллелям 10 и 7 классов.
Составление диаграмм и таблиц, оформление выводов.
20.11.09
9.00 –
13.00 – Обработка результатов социометрических исследований 8 «А» класса.
13.00 –
15.00 – Посещала занятие проводимое педагогом-психологом «Психологический
тренинг». Анализ занятия:
Игра
«Кораблекрушение» – 1 часть.
Участники –
учащиеся 8-х классов.
Цель –
научиться брать на себя ответственность за принятие решения; развитие
креативности; развитие социальной мобильности; достижение согласия и решения
конфликтов.
23.11.09
24.11.09
25.11.09
Карантин
26.11.09
27….
