Выполним-студенческую-работу

Контрольная Образование и обучение с участием компьютеров. Учебная работа № 132575

Количество страниц учебной работы: 25,11
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….3
1.ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ В РАЗВИТИИ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………5
2. ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ…10
3.КОМПЬЮТЕРНО-ИГРОВЫЕ КОМПЛЕКСЫ……………………. 15
4.КОМПЬЮТЕР В СОСТАВЕ КОМПЬЮТЕРНО -ИГРОВОГО КОМПЛЕКСА………………………………………………………………….18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………..25
1.Бабакова Т. Интеграция занятий на основе компьютерных программ. // Дошкольное воспитание. – 2011.
2.Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педа¬гогика третьего тысячелетия). — М.: МПСИ, 2012.
3.Габдуисламова Л.М. Об использовании компьютеров с музыкальными возможностями в детском саду. // Учитель Башкортостан. – 2011
4.Глушкова Е.К., Леонова Л.А. и др. Гигиенические требования к занятиям дошкольников. // Информатика и образование. – 2011.
5.Глушкова Е.К., Леонова Л.А. и др. Компьютер в детском саду. // Дошкольное воспитание. – 2012.-№ 10.-с.44-49.
6.Грашин А.А. Компьютерный зал для дошкольников. // Техническая эстетика. – 2011. — № 23. -с.73-79.
7.Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб.пособ.для студ.пед.вузов (ДПП.Ф.05 «»Пед.технологии»») /И.Г.Захарова. — М.: Академия, 2013. – 188.
8.Зворыгина Е.В. Педагогические подходы к компьютерным играм для дошкольников. // Информатика и образование. – 2012. -№ 6. -с.94-102.
9.Информационные технологии управления. Учебное пособие для вузов. Под ред. Г.А.Титоренко. –М.: Юнити – Дана, 2011. -439 с.
10.Махонева М.Д. Компьютер в школе и детском саду. // Дошкольное воспитание. – 2012.
11.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. Полат Е.С. М.: Академия, 2011, 224 с.
12.Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные техно¬логии. — М.: Наука, 2011.
13.Периодические журналы: «»Информатика и образование»»; «»Педагогическая информатика»»; «»Компьютер в школе»».2011
14.Практикум по информатике и информационным технологиям. : Уч. пособие для общеобразовательных учреждений / Н. Угринович, Л. Басова, И. Михайлова. – М. : Лаборатория базовых знаний, 2011. – 252 с.
15.Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: Дидактические проблемы; перспективы использования. — М:. Школа-Пресс, 2012.
16.Современные технические средства в обучении: Учебно-метод. пособие к лабораторному практикуму /под ред. Р.А.Амирова. —Уфа; Изд-во БГПУ,2011..
17.Чайнова Л.Д., Горвиц Ю.М. Компьютеры для детей: психологические проблемы безопасности и комфорта. // М.. – 2012.
18 www.fio.ru
19 www.iatp.projectharmony.ru
20 www.ict.edu.ru
21 www.mon.gov.ru
22 www.pedsovet.org

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132575. Контрольная Образование и обучение с участием компьютеров

    Выдержка из похожей работы

    …ановна
    г. Находка, ул. Постышева, д.
    27, кв. 34
    Контрольная получена заочным
    отделением:
    «_____»______________________200__г.
    Оценка работы:
    ____________________
    Дата проверки:
    _____________________
    Преподаватель: Пономаренко Л.
    М.
    Содержание
     
     
    Введение…………………………………………………………………3
    1. Методика применения статичных экранных пособий……………..4
    2. Методика применения звуковых средств………………………….20
    3. Использование экранно-звуковых средств в учебно-
        воспитательном процессе…………………………………………..31
    Заключение………………………………………………………………41
    Список используемой
    литературы…………………………………….42
    Введение
     
     
    С древнейших времен человек конструирует себе в помощь различные
    приспособления для облегчения вычислений. Наряду с устройствами, предназначенными
    для вычислений, развивались и механизмы для автоматической работы по заданной
    программе (музыкальные автоматы, шарманки, часы с боем и т.п.). В шарманку,
    например, помещали диски с по-разному расположенными штыками – в зависимости от
    расположения штыриков звучала та или иная мелодия. С середины 50-х годов
    начался бурный рост вычислительной техники.
    Степень развития общества начинает определять не
    энерговооруженность, а «инфовооруженность»: количество и производительность ЭВМ
    в расчете …

     

    Вам может также понравиться...