Выполним-студенческую-работу

Контрольная Ознакомление детей старшей группы с натюрмортом. Учебная работа № 131839

[Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«Ознакомление детей старшей группы с натюрмортом

1 Влияние различных видов искусств на развитие творчества детей
дошкольного возраста
2 Значение натюрморта в разностороннем развитии старшей группы, способы ознакомления детей с натюрмортом
3 Как писать конспект по изобразительной деятельности
4 Формы работы детей старшего дошкольного возраста в процессе
знакомства с натюрмортом
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131839. Контрольная Ознакомление детей старшей группы с натюрмортом

    Выдержка из похожей работы

    …нко А.С. в своей
    работе отмечал, что правильное воспитание это обязательно трудовое воспитание,
    так как труд всегда был основой жизни.
    Обязательное качество
    всесторонне развитого человека — великое трудолюбие. Формируя это важнейшее
    качество характера, не следует забывать одну из аксиом педагогики: воспитывать
    трудолюбие лишь словесными сентенциями невозможно. Решение многих вопросов
    трудового воспитания подрастающего поколения существенно зависит от правильного
    понимания функций, целей и психологического содержания детского труда.
    Труд дошкольника имеет
    свою специфику. Подготовить ребенка к труду — это значит сформировать у него
    психологическую готовность трудиться. Психологическая готовность к труду
    означает уровень развития личности, который является достаточным для успешного
    освоения любым видом производительного труда.
    Формирование высших
    человеческих чувств, происходит в процессе усвоения ребенком социальных
    ценностей, социальных требований, норм, принятых в обществе. Ребенок
    приобретает своеобразную систему эталонов: оценивает их эмоционально как
    привлекательные или отталкивающие, как добрые или злые, как красивые или
    безобразные. Дети всегда проявляют интерес к социальной действительности.
    Первым значимым средством является сама социальная действительность,
    воздействующая на ребенка, питающая его ум и душу. Главное – показать детям
    социальный…

     

    Вам может также понравиться...