Курсовая Проблемные аспекты составления тестовых заданий для образовательной области БЖД. Учебная работа № 131833

[Количество страниц учебной работы: 37,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
ГЛАВА I ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 4
1.1 Контроль за усвоением знаний, умений, навыков. Различные формы контроля. 4
1.2 Понятие «»тест»» в современной методологии 9
1.3 Виды и функции тестовых работ 11
1.4 Тестовые задания и их классификация. Алгоритм составления тестовых заданий 15
ГЛАВА II РАЗРАБОТКА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ 21
2.1 Организация деятельности учащихся при работе с тестовыми заданиями. 21
Заключение 33
Список литературы 36

Список литературы
1. Авонесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. М., 1994
2. Азапова Н.И. Использование тестового контроля на уроках. М., 2000
3. Акири И.К Логические тесты на уроках 1994 № 6 с.27-32
4. Алёшина Т.Н., Савинцева Н.В Тесты как форма контроля // Начальная школа — № 1 — 1993
5. Базарова О.Т., Шиц И. Н Использование дидактических тестов в условиях развивающего обучения // Начальная школа — № 3 -2001 с.20-22
6. Бантова М.А и др. Методика преподавания в начальных классах М., Просвещение 2001 с.304
7. Баракина Т.В Использование тестов на уроках в начальных классах.- М., 2002
8. Бенеш М.И Тесты для начальной школы // Арман — П.В.,2004
9. Валишевская Н.П Рекомендации по моделированию тестовых заданий (алгоритм составления тестов).- М., 2000
10. Воронцов А.Б Некоторые подходы к вопросу контроля и оценки деятельности учащихся // Начальная школа № 7., 1999 — с.61-71
11. Воскерчъян С.Н Об использовании метода тестов при учёте успеваемости школьников // Советская педагогика №10.- М., 1973
12. Гулидов И.Н., Шатун А.Н Методика конструирования тестов. — Форум., инфра — М., 2003
13. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретических и экспериментально-психологических исследований / АПН СССР. — М.: Педагогика, 1986.-239 с.
14. Зайцева С.А Методика обучения в начальной школе. М.,2008

15. Ильина Т.А. О методике разработки программированных материалов. — М.: Знание, 1967. — 80с.
16. Ковалёва Г.С Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе часть 1 ( стандарт 2-го поколения ).- М., 2011
17. Ковалёва Г.С Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе часть 2 ( стандарт 2-го поколения ).- М., 2011
18. Корчевский В.С., Салимжанов Р.М Приёмы составления тестовых заданий // — №2 ., 1995 — с.41-43
19. Ксензова Г.Ю Оценка деятельности учителя.- М., Педагогическое общество России 2004
20. Костылёв Ф.В Учитель по новому. Нужны ли оценки — баллы.- М., Гуманитарное издательство., центр Владос , 2000
21. Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе. Методическое письмо.- М ., 1998
22. Майоров А.Н Тесты школьных достижений. Конструирование, проведение, использование. СПБ: образование и культура ., 1994
23. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. — М., Интеллект — центр, 2001
24. Макарова Т.Д. и др. Итоговое тестирование. Дидактика 2000. — М., Педагогическое общество России, 1999
25. Матис Т.А. Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе // Начальная школа 1999- № 4 с.12
26. Михмель И.О., Василенко М.В., Лагутина Е.В. Тесты — М., издательство 21 век., 2003
27. Новичкова Т.Ю. Функции тестов в обучении // Вестник молодых учёных № 2 — 2003.- с. 106-108
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.