Диплом Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников. Учебная работа № 131077
[Количество страниц учебной работы: 96
Содержание:
Введение
Глава 1. Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема.
1.1. Теоретические основы к пониманию духовно-нравственных ценностей.
1.2. Возрастные особенности духовно-нравственного развития детей.
1.3. Способы воздействия на формирование духовно-нравственных ценностей.
Глава 2. Роль телевидения в формировании духовно-нравственных ценностей.
2.1. СМК на современном этапе развития общества. Понятие, функции.
2.2. Роль телевидения как средства формирования
духовно-нравственных ценностей младших школьников.
2.3. Взаимодействие современной школы и
современного телевидения
Глава 3. Содержание опытно-педагогической работы экспериментального характера по выявлению воздействия телевидения на духовно-нравственное развитие учеников младшей школы.
3.1. Результаты констатирующего эксперимента по итогам анкетирования младших школьников.
3.2. Формирующий эксперимент – формирование у школьников критического отношения к информации, полученной по телевидению.
3.3. Сравнительный анализ зарубежных и отечественных исследований по влиянию телевидения на воспитание духовно-нравственных ценностей.
Заключение.
Библиография.
Приложение.
Учебная работа № 131077. Диплом Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников
Выдержка из похожей работы
Заключение
Библиография
Приложения
телевидение интернет негативный социализация
Введение
век вошел в историю человечества под названием «информационный взрыв». Благодаря средствам массовой информации вокруг каждого из нас создается некое информационное поле, воздействующее на социальные, моральные, художественные, интеллектуальные интересы и ценности. Сейчас ни один человек не представляет свой жизни без СМИ.
Их воздействие на человека начинается в самом раннем возрасте и продолжается всю жизнь. По сути дела в современном мире средства массовой информации взяли на себя значительную часть функций по формированию сознания людей, воспитанию их вкусов, взглядов, привычек, предпочтений. В последнее время большим спросом СМИ пользуется у школьников и молодежи. Погружаясь в информационный, виртуальный мир, они часто не вдумываются в смысл медиатекстов, испытывают затруднения при их самостоятельной оценке, анализе и критическом осмыслении огромного информационного потока. Такая ситуация приводит к тому, что постепенно притупляется потребность в приобретении знаний, общения с прекрасным, в духовно-эстетическом обогащении. Для молодежи, относящейся к так называемому «всеядному» типу зрителей и слушателей, СМИ выполняют, увы, лишь развлекательную или релаксационную функцию.
Выбранная тема актуальна в наши дни, когда на рынке СМИ не контр…
