Контрольная Раннее детство. Учебная работа № 129295
Количество страниц учебной работы: 14,7
Содержание:
«Содержание
Раннее детство 3
Важнейшие достижения раннего детства: овладение прямохождением, развитие предметной деятельности, овладение речью 4
Прямохождение — условное расширение мира ребенка 6
Развитие практической, предметной деятельности 7
Переход от элементарного манипулирования к предметной деятельности 8
Типы предметных действий 10
Развитие орудийных и соотносящихся действий 11
Список литературы 14
»
Учебная работа № 129295. Контрольная Раннее детство
Выдержка из похожей работы
воздействий, дети начинают действовать под влиянием всплывающих в их памяти образов
и представлений.
Саша (1.4.6).
В течение месяца Саша не видел отца и за это время ни разу о нем не вспомнил. Приехал
отец поздно, и Саша
видел его лишь мельком и не насытился общением с ним. И вдруг в первое же утро после
приезда его первым словом было «папа». ( из наблюдений Н.А. Менчинской).
У ребенка
появляются «мотивирующие представления» (Л.И. Божович), которые изменяют
поведение ребенка, часто вызывают упрямство, капризы. Таким образом, ребенок становится
субъектом. Далее ребенок становится существом, осознающим себя как субъекта, возникает
системное новообразование, которое связывают с появлением слова «я».
В конце первого
— начале второго года жизни ребенок переходит к прямохождению. Оно имеет важное
значение для дальнейшего психического развития, поскольку теперь, ребенок видит
дальше, более самостоятелен в общении с миром, в достижении желаемого объекта, его
руки освободились для манипулятивной деятельности.
Изменяется
социальная ситуация развития, ребенок приобретает значительную автономию от взрослых,
удовлетворяет самостоятельно многие свои потребности. Его познавательная активность
направлена теперь не только на внешний предметный мир, но и на самого себя. Ребенок
многократно производит одно и то же …
