Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности развития ребенка в раннем детстве. Учебная работа № 129288

Количество страниц учебной работы: 40,7
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава I. Важнейшие достижения раннего детства 5
1.1. Овладение прямохождением 5
1.2. Развитие практической, предметной деятельности 7
1.3. Осознание половой принадлежности 13
1.4. Личностное развитие 16
Глава II. Особенности развития ребенка в раннем детстве 22
2.1. Познавательные процессы в раннем возрасте 22
2.1.1. Внимание. 22
2.1.2. Память. 23
2.1.3. Мышление. 24
2.1.4. Воображение. 25
2.1.5. Восприятие 26
2.2. Познавательный интерес в раннем возрасте 28
2.3. Речевое развитие 32
Заключение 38
Список литературы 40

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129288. Курсовая Особенности развития ребенка в раннем детстве

    Выдержка из похожей работы

    …точкина
    Анастасия Владимировна
    Специальности:
    “Специальная психология”.
    г. Новосибирск 2010
    Содержание
    Введение
    I.
    Понятие аутизм
    II.
    Состояние проблемы в современной психолого-педагогической литературе
    III.
    Психологическое развитие детей
    IV.
    Причины возникновения, особенности речевой сферы и восприятия
    1.
    Причины возникновения
    2.
    Особенности речевой сферы
    3.
    Особенности восприятия
    V.
    Рекомендации родителям в оказании помощи детям с аутизмом
    Заключение
    Список
    литературы
    Введение
    В настоящее время аутичные люди часто
    страдают от самого разнообразного спектра проблем: аллергии на пищу, депрессии,
    навязчивых состояний, гиперактивности при недостатке внимания и концентрации.
    Но, как полагают исследователи, главный дефект – трудности в осознании того
    факта, что мысли, желания и нужды других людей – иные, чем у тебя самого.
    Обычно дети приходят к этому в возрасте четырех лет, у аутичных же, так
    сказать, слепое сознание: они считают, что — то, о чем они думают, и у других
    на уме, а то, что они чувствуют, чувствуют и другие. Они не умеют подражать
    взрослым, а ведь подражание в ранние годы и служит как раз важнейшим
    инструментом обучения. Подражая, дети начинают распознавать, что означают
    некоторые жесты, выражения лица. Аутичные люди с огромным трудом считывают
    внутреннее с…

     

    Вам может также понравиться...