Курсовая Влияние творческой деятельности на развитие речи в дошкольном возрасте. Учебная работа № 129275
Количество страниц учебной работы: 29,7
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития речи в онтогенезе
1.1. Теоретические проблемы возникновения речи
1.2. Развитие речи у ребенка
1.3. Детское речевое творчество как условие развития речи ребенка в период дошкольного детства
Глава 2. Эмпирическое исследование развития речи в дошкольном возрасте
2.1. Цели, задачи, этапы исследования, основные методики, выборка
2.2. Констатирующий этап эксперимента
2.3. Формирующий этап
2.4. Контрольный этап эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Медведев Д.А. Онтогенез вербального отражения действительности на этапе мировоззрения // Экология человека. — Архангельск, 2006 — №6. — С. 41-44.
2. Синицын В.А. Современные подходы к развитию речи младших школьников. // Вопросы психологии. 2003.- №2. -С. 19-24.
3. Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. О проблемах современного человекознания.- Спб.: Питер, 2001.
4. Безрукова О.А., Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста / О.А. Безрукова, О.Н. Каленкова; худож. Н.Н. Бутусова [и др.]. — М.: Каисса, 2008.
5. Белорыбкина О.А. Речь и общение.- М.: Аспект-Пресс, 2003
6. Бородич А.М. Методика Развития речи детей. М.1981.
7. Выготский Л.С. Мышление и речь. Избранные психологические произведения.- СПб.: Нева, 2005.- 316 с.
8. Гоноболин Ф.Н. «»Психология»». — Изд-во «»Просвещение»», М., 1973
9. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Прогресс, 1996
10. Маклаков А.Г. Общая психология: учебное пособие для студентов.- М.: Академия, 2004.
11. Методы обследования речи детей : пособие по диагностике речевых нарушений / Г. В. Чиркина, Л. Ф. Спирова, Е. Н. Рос. и др. ; под общ. ред. Г. В. Чиркиной. — Москва : Аркти, 2005.
12. Практикум по общей психологии / под ред. Б.В. Зейгарник.- М.: Просвещение, 1996.
13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 2006.
14. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — Монография.– М.,2000.
15. Шаров А.С. Психология человека.- Омск: изд-во ОмГПУ, 2007.
»
Учебная работа № 129275. Курсовая Влияние творческой деятельности на развитие речи в дошкольном возрасте
Выдержка из похожей работы
что самоконтроль пронизывает все психические явления, присущие человеку,
являясь одним из важных условий адекватного отражения человеком своего
внутреннего мира и окружающей его объективной действительности. По мнению
многих авторов, самоконтроль является одним из важнейших факторов,
обеспечивающих самостоятельную, целенаправленную деятельность [1,2,3].
Таким
образом, налицо противоречие: для обеспечения целенаправленности и
самостоятельности при реализации творческой деятельности необходим
самоконтроль, а высокой продуктивности в этой деятельности он препятствует.
Разрешение
этого противоречия мы видим, во-первых, в цикличной организации творческой
работы, когда самоконтроль выполняет функцию рефлексивного замыкания некоторого
этапа этой работы, во-вторых, в обобщениях, которые должен выполнять субъект
деятельности в процессе самоконтроля, осмысляя критерии анализа своей
деятельности.
Цикличная
форма организации творческой работы предполагает, что в рамках одной творческой
задачи необходимо организовать несколько циклов деятельности со сходным
строением этапов: формулировка или уточнение целей, генерация идей в рамках
поставленных целей, выработка критериев для анализа и оценки предложенных идей
и выработка нового представления о цели, назначении и личностном смысле
деятельности. Переход от циклу к циклу позволит ученику, учитывая и перм…
