Контрольная Методология, 3 вопроса. Учебная работа № 129193
Количество страниц учебной работы: 19,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
1. Исследование как форма познания ………………………….………..3
2. Проверка гипотезы …………………………………..……………….10
3. Сравнение и анализ методов психолого-педагогического исследования …………………………………………………………………….11
Список литературы ……………………………………………………….20
Список литературы
1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Пер. с англ. – М., 2000.
2. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — М., 1997.
3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы. — М., 2005.
4. Никандров В.В. Наблюдение и эксперимент в психологии. — СПб., 2002
5. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. – М.: Либроком. 2010. – 280 с
»
Учебная работа № 129193. Контрольная Методология, 3 вопроса
Выдержка из похожей работы
Каждый из нас в той или иной степени соприкасается с эмпирическими
социологическими исследованиями в качестве слушателя радио, читателя газет,
журналов, научной литературы и т. д. Возможно, и сам бывает вовлечен в эти
исследования в качестве респондента, т. е. источника первичной информации
об изучаемых процессах и явлениях. Не исключена вероятность того, что кому-
либо из нас придется организовывать такое исследование. В эмпирическом социологическом исследовании можно выделить три основных
этапа, каждый из которых включает в себя ряд важных процедур: 1)
подготовительный (разработка программы исследования); 2) основной
(проведение эмпирического исследования); 3) завершающий (обработка и анализ
данных, формирование выводов и рекомендаций). Всякое исследование начинается с постановки какой-либо проблемы.
Проблема исследования может быть задана извне каким-либо заказчиком или
обусловлена познавательным интересом. Мы будем ориентироваться на
прикладное социологическое исследование, которое может быть проведено в
какой-либо производственной организации. Поэтому мы будем исходить из тех
или иных реальных проблем, которые встают в настоящее время перед
производственными организациями. Проблема — это всегда противоречие …
