Реферат Понятие учебной деятельности, ее структура и содержание. Учебная работа № 121621

Учебная работа № 121621. Реферат Понятие учебной деятельности, ее структура и содержание

Выдержка из похожей работы

…
информационном плане требуется учет ожиданий общества и рынка труда. В
отношенческом плане необходимы методы и формы работы, которые повышают
субъектность учащегося и позволяют учитывать его притязания, потребности и
мотивы. В технологическом плане необходимо системное целеобразование,
включающее глубокие преобразования в структуре личности обучаемого.
Системная
организация учебной информации требует соблюдения трех условий: 1) учебная
информация должна быть целостным отражением изучаемого объекта; 2) учебная
информация должна содержать закономерности; 3) информация должна быть
структурирована в соответствии со структурой внутренней деятельности
обучаемого.
Динамическая
модель обучения рассматривается как поэтапный процесс, состоящий из этапов:
мотивации, первичного усвоения информации, репродукции знаний, оценки
результатов и коррекции.
Структурная
модель обучения состоит из уровней усвоения знаний, каждому из которых
соответствует определенный вид деятельности: уровень репродуктивных действий,
уровень алгоритмических действий, уровень реконструктивных действий, уровень
продуктивных действий.
Модель
личности обучаемого включает потребностно-мотивационную,
интеллектуально-познавательную, эмоционально-волевую и смысловую сферы. Все три
модели объединяются деятельностью учащегося, организуемой в процессе его
обучения. Деятельность сама имеет структурн…