Курсовая Программа социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна. Учебная работа № 118857
Количество страниц учебной работы: 44
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………3
1. Теоретические подходы к проблеме изучения социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна к специализированным условиям в ДОУ………………………………………….6
1.1. Причины и особенность заболевания…………………………….6
1.2. Социально-психологические особенности детей с синдромом Дауна……………………………………………………………………11
1.3. Особенности социализации детей с синдромом Дауна…………18
2. Программа социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна в ДОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения «Росток»………………………………………………………………………….26
2.1. Организация воспитательно-образовательной, психолого-педагогической, профилактической и оздоровительной работы с воспитанниками……………………………………………………….26
2. 2. Направление сенсорного воспитания в ДОУ «Росток»……….31
3. Экспериментальное исследование социально-психологической адаптации к специализированным условиям в ДОУ у детей с синдромом Дауна……………………………………………………………………………..34
Заключение…………………………………………………………………36
Литература………………………………………………………………….38
Приложение 1……………………………………………………………….41
Приложение 2………………………………………………………………44
»
Учебная работа № 118857. Курсовая Программа социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна
Выдержка из похожей работы
навыков, соревновательности, мотивации, лидерства, общительности так же, как и
в способности к обучению. В то же время психологические исследования показали,
что женщина более склонна к конформности по отношению к власти, а мужчина более
агрессивен и склонен к большему ожиданию успеха. Также есть подтверждения
отсутствия различий в продуктивности мужского и женского труда. И нет
свидетельств тому, что пол работника связан с уровнем его удовлетворенности
трудом.
Взаимосвязь
ценностей как фактор адаптации сотрудника
Ценностные
ориентации являются одним из базовых образований личности, которые задают
направление действиям и помыслам людей, служат эталонами для оценки своего и
чужого поведения. Именно на основе системы персональных ценностей человек
строит образ социального мира, они определяют главные и относительно постоянные
отношения человека к другим людям и к самому себе. В то же время социальный мир
осознается человеком через призму социальных ценностей. При этом, очевидно,
существует проблема соотнесения ценностей общества с личностными ценностями.
Ценности являются ориентирами не только личной, индивидуальной картины мира
человека, но и выступают важным регулятором жизни группы. Так, корпоративная
культура является сложным комплексом предположений, бездоказательно принимаемых
всеми членам…
