Тема: Влияние СМИ на общество. Учебная работа № 312321

Учебная работа № 312321. Тема: Влияние СМИ на общество

Выдержка из похожей работы

…

Влияние СМИ на развитие агрессивности у детей и подростков

……..В.

Минск 2009

Содержание

Введение……………………………………………………………………………..3

Агрессия
в сфере массовой информации…………………………………..5

Понятие
СМИ и её классификация……………………………………………5

Понятие
«агрессия»…………………………………………………………..8

Роль
масс-медиа в жизни подростка………………………………………10

Влияние
СМИ на детей и подростков……………………………………..14

Вывод
по первой главе…………………………………………………………….19

Экспериментальное
исследование по проблеме негативного
воздействия СМИ на проявление
агрессивности у подростка………………………………..20

Ход
выполнения исследования……………………………………………..20

Анализ
результатов исследования………………………………………….26

Заключение………………………………………………………………………….28

Рекомендации
родителям………………………………………………………….29

Список
использованных источников……………………………………………..32

Приложение
1. Анкета для родителей, разработанная
Лаврентьевой Г.П. и Титаренко
Т.М………………………………………………………………………34

Приложение
2. Оценка уровня агрессивности детей по
методике (авторы Лаврентьевой Г.П. и
Титаренко Т.М.)……………………………………………37

Приложение
3. Беседа с детьми на тему: «Я и
телевизор»…………………..39

Приложение
4. Оценка уровня агрессивности детей по
методике «Я и телевизор»………………………………………………………………………….40

Приложение
5. Структурализированное наблюдение
(Лаврентьевой Г.П.)…42

Приложение
6. Оценка уровня агрессивности детей по
методике Г.П. Лаврентьевой
………………………………………………………………………43

Приложение
7. Методика
“Рисунок несуществующего животного»

(автор
Колосова С.Л.)……………………………………………………………..45

Приложение
8. Оценка уровня агрессивности детей по
методике «Несуществующее животное»
(автор С.Л. Колосова)…………………………51

Приложение
9. Оценка уровня агрессивности по четырём
методикам………53

Введение

В последнее
время изучение проблемы агрессивного
поведения школьников стало едва ли не
самым популярным направлением
исследовательской деятельности
психологов всего мира. В Европе и Америке
регулярно проводятся международные
конференции, симпозиумы и семинары по
этой проблематике. И конечно, в данном
случае речь идет не столько о научной
моде, сколько о специфической реакции
психолого-педагогического сообщества
на беспрецедентный рост агрессии и
насилия в «цивилизованном» двадцать
первом веке. И эта реакция представляется
нам вполне адекватной и своевременной.
Пока трудно сказать, состоялся ли уже
переход накопленного количества
разнообразных данных и сд
…