Выполним-студенческую-работу

Тема: Проблемы неудач в межкультурной деловой коммуникации. Учебная работа № 312708

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социология коммуникаций
Страниц: 36
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Национально-культурная специфика официально-делового языка 6
2. Различия в деловой культуре и их влияние на
межкультурную коммуникацию 11
3. Виды коммуникативных неудач в ситуациях межкультурного общения 17
4. Дискурсивная ошибка как источник неудач в межкультурной коммуникации 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 312708. Тема: Проблемы неудач в межкультурной деловой коммуникации

    Выдержка из похожей работы

    Проблемы застенчивости в подростковом и юношеском возрасте

    …….о достичь. Теряется доверие к
    другим людям. Это приводит к тому, что
    человек становится неактивным строителем
    жизни, в полной мере реализующем свой
    творческий потенциал, а пассивным
    участником событий.
    Изменение
    социально-экономической ситуации в
    обществе, изменение ценностных ориентаций
    людей привело к искажению восприятия
    застенчивого человека и более того к
    отрицанию данной характеристики личности
    у старшеклассника. Однако главная
    потребность юношеского возраста, связана
    с самоопределением в окружающем мире.
    Изучая преодоление застенчивости через
    самопознание, общение со сверстниками
    и значимыми взрослыми.
    Таким образом целью
    данной работы является изучение
    представлений о застенчивости учащихся
    10х классов; определение лиц, ситуаций,
    вызывающих застенчивость и других
    аспектов данной проблемы.
    Основные гипотезы:
    · Первая гипотеза
    состоит в том, что среди учащихся 10х
    классов будут те, кто считает себя
    застенчивым.
    · Вторая гипотеза
    состоит в том, что среди девушек
    застенчивых будет больше, чем среди
    юношей.
    Методом исследования
    был выбран метод свободных ассоциаций
    и анкетирование.
    Теоретическая часть
    Характеристика
    юношеского возраста
    Юношеский возраст
    характеризуется большей дифференцированностью
    эмоциональных реакций и способов
    выражения эмоциональных состояний, а
    так же повышением самоконтроля и
    саморегуляции. К ним относятся особая
    подростковая сензитивность –
    чувствительность к оценке другими своей
    внешности, способностей, умений и, наряду
    с этим, излишняя самоуверенность и
    чрезмерная критичность в отношении
    окружающих.
    Юношеский возраст
    связан с потребностью в общении и
    владении способами его построения; с
    развитием теоретического мышления и
    умением ориентироваться в различных
    формах теоретического сознания, с
    развитием рефлексии, с помощью которой
    обеспечивается осознанное и критическое
    отношение к себе; потребностью в труде
    и способностью трудиться. Все эти
    качества образуют психологическую базу
    для самоопределения — центрального
    новообразования раннего юношеского
    возраста.
    Один из характернейших
    моментов развития современных
    старшеклассников состоит в крайней
    неравномерности, не одновременности,
    которые проявляются как на межиндивидуальном
    уровне, так и на внутрииндивидуальном(разные
    системы организмов созревают в разные
    сроки; не совпадает время наступления
    физиологической, интеллектуальной и
    социальной зрелости) уровне. Такого
    рода ситуац

     

    Вам может также понравиться...