Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Социология
Страниц: 30
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Методика и процедура социологического исследования 5
2. Деловая игра как метод социально-психологического тренинга 19
3. Методология проведения деловой игры в педагогическом колледже 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 31
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….ения на уроках технологии……………….6
Теоретические
основы игры как метода обучения….14
Исторические предпосылки возникновения
игры…..14
Игра,
как один из методов стимулирования и
мотивации деятельности детей………………………….20
Роль
игры в жизни детей…………………………………24
1.2.4 Игра на уроке технологии………………………………..26
1.2.5 Развивающие игры и состязания на
уроках технологии………………………………………………………………33
Глава
II Разработки уроков с
применением игровых методов
2.1 Обобщающий урок “Путешествие
в мир тканей”…….43
2.2 План-конспект урока по
моделированию одежды……47
2.3 Урок в форме игры –
состязания………………………..53
Список используемой
литературы………………………58
Приложение 1………………………………………………60
Приложение 2………………………………………………61
Приложение 3………………………………………………62
Приложение 4………………………………………………64
Приложение 5………………………………………………65
Приложение 6………………………………………………66
Приложение 7………………………………………………67
Небольшое писмо Татьяне
Ивановне Сидоровой………63
Введение
Беда
школы – потеря многими учащимися
интереса к учению. Почему это происходит?
Причины такого негативного явления
неоднозначны. Это и перегрузка однообразным
учебным материалом, и несовершенство
методов, приемов и форм организации
учебного процесса, и недостаточная
объективность оценка знаний и умений,
и утомляющая детей неорганизованность,
и не сложившиеся межличностные отношения.
Отрицательно сказываются также и весьма
ограниченные возможности для творческого
само проявления. Восполнить последние,
во многом, призвана образовательная
область «Технология». Разнообразие ее
содержательных компонентов в значительной
степени способствует формированию у
учащихся положительной мотивации к
учению, развитию их творческих
способностей.
Как
сделать, чтобы учащиеся не только не
потеряли интереса к предмету, но и сами
бы стремились к получению новых знаний
и умений? Выход – использование игровых
форм. Подобные уроки дают прекрасные
результаты. Игра – это форма деятельности
в условных ситуациях.[3, с 34]
Игра
в тех формах, в каких она существовала
в дошкольном детстве, в школьном возрасте
начинает утрачивать свое развивающее
значение и постепенно заменяется учением
и трудовой деятельностью, суть которых
сост
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…