Тема: Анекдот как элемент коммуникации . Учебная работа № 311799

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Социология
Страниц: 19
Год написания: 2014
Содержание

Введение 3
1. История появления анекдотов 5
2. Сущность и специфика анекдота как речевого жанра 7
3. Коммуникативная сущность анекдота 12
Заключение 17
Список использованной литературы 18
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 311799. Тема: Анекдот как элемент коммуникации

Выдержка из похожей работы

…

Детский фольклор как средство разрешениея конфликтов

…….е………………………………………………………….………………3

Анализ психолого-педагогической
литературы по проблеме…………….5

1.1.Психологический конфликт у
дошкольников и способы его
разрешения………………………………………………………………………..-

1.2.Детский фольклор в детской
субкультуре……………………….……16

1.3. Использование детского
фольклора в разрешении конфликтов……19

Изучение детского фольклора
как способа разрешения конфликтов у
детей………………………………………………………………………….20

2.1.Изучение причин возникновения
конфликтов при несформированности
игровой деятельности……………………………….-

2.2.Изучение детского
фольклора…………………………………………..26

2.3. Интерпретация результатов
……………………………………………28

Заключение…………..……………………………………………………………29

Рекомендации………………………………………………………………………30

Литература……….………………………………………………………………31

Приложения………………………………………………………………………32

Введение

Межличностные отношения детей
в дошкольном возрасте достаточно сложны
и многоплановы и представляют целостную
систему со своей внутренней структурой
и динамикой развития. Вопрос о необходимости
изучения этих отношений неоднократно
поднимался различными исследователями,
среди них: Коломинский Я.Л., Рояк А.А.,
Репина Т.А., Мухина В.С., Аркин Е.К., Усова
А.П., Аржанова А.И., Кульчицкая Е.И.

В последнее
время активно развиваются исследования
проблем возникновения, течения и
разрешения межличностных конфликтов.
Во многих работах указывается, что
личностные особенности, определяющие
поведение человека в конфликтной
ситуации, во многом зависят от его
детского опыта. В связи с этим детские
конфликты нередко становились объектом
психологического изучения. Имеющиеся
работы посвящены, в основном, изучению
непосредственно наблюдаемых поведенческих
проявлений. Вместе с тем, в настоящее
время недостаточно изучено субъективное
восприятие конфликтной ситуации
ребенком. Поэтому исследование детских
представлений о причинах конфликта,
вариантах поведения в нем и возможных
путях его разрешения является весьма
актуальным.

Рассмотрение феномена детских
отношений, на фоне которых развёртывается
конфликт, позволяет перейти к его
описанию, анализу, а затем и поиску
наиболее целесообразных путей разрешения.
В нашей работе центральное место
уделяется психологическому конфликту
и такому способу его разрешения как
детский фольклор.

Анализ аспектов детской культурной
традиции показывает, что она имеет
разнообразные функции и удовлетворяет
основные социально-психо
…