Тема: Взаимосвязь внимания и школьной тревожности у детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 326054

Тип работы: Практическая часть дипломной работы (1 глава)
Предмет: Психология
Страниц: 39
Год написания: 2018
Содержание

Глава 2.Эмпирическое исследование взаимосвязи внимания и школьной тревожности у детей младшего школьного возраста 3
2.1 Определение взаимосвязи внимания и школьной тревожности у детей младшего школьного возраста в группе мальчиков и девочек 4
2.2 Выявление различий в проявлении школьной тревожности у детей младшего школьного возраста в группе мальчиков и девочек 20
Выводы по II главе 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 29Стоимость данной учебной работы: 1500 руб.

 

Учебная работа № 326054. Тема: Взаимосвязь внимания и школьной тревожности у детей младшего школьного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Взаимосвязь способов поведения в конфликте и эмоциональных особенностей супругов

…….асть
исследования

3.1.1 Рабочая
концепция исследования
3.1.2
Объект исследования:
способы поведения в конфликте
3.1.3
Цель исследования:
выявление характера взаимосвязи способов
поведения в конфликте и эмоциональных
особенностей супругов

3.1.4 Описание
выборки исследования

3.1.5 Описание
методов и методик исследования

3.2 Эмпирическое
исследование гендерных различий способов
поведения в конфликте

3.3 Эмпирическое
исследование гендерных особенностей
эмоциональной сферы

3.4 Исследование
взаимосвязи способов поведения в
конфликте и эмоциональных особенностей
супругов
Заключение
Список
использованных источников
Приложения

Введение
Когда
взаимоотношения в семье складываются
прекрасно, нас мало заботит, как и почему
это происходит. Однако в случае
разногласий, непонимания, раздоров мы
сразу начинаем искать ответы на вопросы:
что происходит, в чём причина, как же
быть дальше. Неудивительно, что в недрах
психологии родилось отдельное направление
— психология семейных отношений, и
сейчас оно довольно быстро развивается
и вызывает большой интерес не только у
психологов.
Выбранный
способ поведения в конфликтных ситуациях
влияет на внутреннее равновесие в семье,
которое достигается специфическим
распределением прав и обязанностей,
формированием общих планов, выработкой
способов общения.
Существует
много подходов к объяснению причин
конфликтов, факторов, влияющих на
разрешение или наоборот усиление
конфликтной обстановки, способов
поведения в нем и стратегий разрешения.
Однако нет достаточно четкого определения
и специфики именно супружеского
конфликта.
Эмоциональная
сторона отношений в семье по сравнению
с другими социально-психологическими
явлениями недостаточно изучена.
Специфической
сложностью исследования эмоциональных
связей между членами семьи является
острота возникающих при этом этических
проблем. С данным обстоятельством
связаны трудности другого рода —
недостаточная разработанность понятийного
и методического аппарата для анализа
такого круга явлений. Между тем,
эмоциональные факторы лежат в основе
формирования семьи и на них во многом
базируется оценка сложившихся отношений
в семье, каковы бы ни были мотивы брака.
Целью
нашей работы будет являться исследование
влияния эмоциональных особенностей
супругов на способы поведения в конфликте.
В ходе работы будут определены гендерные
различия способов поведения в конфликте,
гендерные особенности эмоциональной
…