Тема: Взаимосвязь тревожности и успешности профессиональной деятельности сотрудников организации. Учебная работа № 324865

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 79

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретическое изучение вопроса успешности в профессиональной деятельности 8
1.1.Успешность как потребность 8
1.2 Успешность как мотивационное свойство личности 10
1.3 Успешность как фактор формирования самооценки и уровня притязаний 15
1.3.1.Успешность: профессиональная успешность, критерии успешности 18
Глава 2. Теоретическое изучение вопроса тревожности в профессиональной деятельности 26
2.1. Представление о тревожности в современной психологии 26
2.2. Субъективные факторы, влияющие на возникновение и проявление тревожности 33
2.2.1. Тревожность, тревога и страх. 39
2.2.2. Виды, уровни, категории тревожности. 40
2.3. Влияние тревожности на профессиональную деятельность 43
2.4 Тревожность и успешность 46
Глава 3. Экспериментальное изучение проблемы установления взаимосвязи тревожности и успешности в профессиональной деятельности сотрудников организации 55
3.1 Организация экспериментального исследования 55
3.2 Анализ результатов исследования 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 79Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 324865. Тема: Взаимосвязь тревожности и успешности профессиональной деятельности сотрудников организации

Выдержка из похожей работы

…

Взаимосвязь устойчивости внимания и ситуативной тревожности у студентов 2 курса

…….я
студентов в связи с уровнем ситуативной
тревожности…

1.1. Сущность внимания, его
виды и свойства……………………….. ……….4

1.2. Физиологические основы
внимания……………………………………….14

1.3. Психологическая
характеристика тревожности…………………………..18

1.4. Влияние ситуативной
тревожности на устойчивость
внимания……………25

ГЛАВА 2. Экспериментальное
исследование взаимосвязи устойчивости
внимания студентов с уровнем их
ситуативной тревожности

2.1 Экспериментальное
исследование устойчивости внимания
студентов в связи с уровнем ситуативной
тревожности.
……………………………………………..28

2.2 Обработка и интерпретация
данных………………………………………29

2.3 Эксперимент с одним
испытуемым………………………………………..34

Заключение………………………………………………………………………38

Список
литературы……………………………………………………………..40
Приложение
1 Экспериментальные бланки испытуемых
Приложение
2 Результаты обработки экспериментальных
данных с помощью программы Statistica
6.0.

ВВЕДЕНИЕ

Для восприятия любого явления
необходимо, чтобы оно смогло вызвать
ориентировочную реакцию, которая и
позволит нам «настроить» на него свои
органы чувств. Подобная произвольная
или непроизвольная направленность и
сосредоточенность психической
деятельности на каком-либо объекте
восприятия и называется вниманием. Без
него восприятие невозможно.
Природа
и сущность внимания вызывают серьезные
разногласия в психологической науке.
До открытия нейронов внимания некоторые
специалисты даже сомневались в
существовании внимания как особой
самостоятельной функции. Но проблема
изучения внимания остается актуальной
до сих пор, пока существуют нерешенные
вопросы и невыясненные закономерности.

Под устойчивостью внимания
понимается общая направленность внимания
в процессе деятельности. На устойчивость
внимания оказывают значительное влияние
многие факторы, такие как интерес,
активная деятельность с объектом
внимания, а также уровень ситуативной
тревожности.

Говоря о влиянии ситуативной
тревожности на устойчивость внимания,
стоит заметить, что единого мнения по
этой проблеме у психологов не сложилось,
однако многие отмечают эту взаимосвязь.

Анализ
литературы показывает, что тревожность
формируется под влиянием различных
факторов и условий. Так как в процессе
обучения в университете тревожность
оказывает большое влияние на успешность
учебной деятельности и формирование
личности, эта проблема становится очень
актуальной
…