Выполним-студенческую-работу

Тема: Взаимопонимание и его прогнозирование. Учебная работа № 324456

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 16

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

Взаимопонимание и его прогнозирование 4
1. Взаимопонимание в общении 4
2. Прогнозирование процесса общения 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324456. Тема: Взаимопонимание и его прогнозирование

    Выдержка из похожей работы

    Механизмы взаимопонимания в общении

    …….айского мыслителя Конфуция
    и древнегреческих философов Сократа,
    Платона, Аристотеля и других, а также в
    высказываниях мыслителей последующих
    исторических эпох, в том числе Нового
    времени, таких, как нидерландский философ
    Спиноза и английские философы Гоббс и
    Локк, а также французские просветители
    Вольтер, Руссо, Гольбах, Гельвеций и др.

    Так,
    Конфуций (551 – 479 до н.э.) обращал внимание
    на такие нравственные качества человека,
    делающие его приятным и полезным в
    общении, как чувство долга по отношению
    к другим людям, уважение их, особенно
    старших по возрасту, выполнение
    установленных в обществе норм и правил
    поведения, что позволяет поддерживать
    порядок и гармонию в обществе.

    Я согласен с мнением мыслителя
    Конфуция, так как не соблюдение
    вышеперечисленных норм, приведет к
    анархии и расшатыванию самого общества,
    что в некоторой степени мы можем наблюдать
    в России на данном этапе.

    Древнегреческий
    философ Сократ (469-399 до н.э.) обосновал
    учение о нормах морали и моральном
    сознании людей как главном факторе их
    общения между собой. Он требовал
    логического обоснования положений
    этики, а их понимание рассматривал как
    основное условие нравственного
    совершенствования каждого человека.

    Я cогласен
    с Сократом, человек должен понимать
    свои поступки не только в описании
    чьих-то слов, но и внутренне должен их
    осознавать, иначе внутренний конфликт
    приведет к искажению норм морали.

    Ученик
    Сократа Платон (427-347 до н.э.) считал, что
    общение между людьми должно строиться
    на основе таких добродетелей, как
    справедливость, рассудительность,
    благочестие, соблюдение нравственных
    норм. Он обращал внимание на способы
    ведения беседы, отразил многие тонкости
    диалогов разных собеседников, показал
    зависимость направленности мышления
    людей от характера и содержания их
    общения. Говоря о том, что душа размышляет
    и разговаривает сама с собой, Платон
    по сути дела ставит вопрос о внутренней
    речи людей. Это один из важных вопросов
    современной психологии, в том числе
    психологии делового общения. Заслуживают
    внимания взгляды Платона на осознанные
    и неосознанные мотивы поведения людей,
    анализ которых весьма актуален в
    настоящее время.

    Я согласен с Платоном, так как в
    первую очередь деловое общение, которое
    играет одну из главных ролей в настоящее
    время, требует от людей единства в своем
    внутреннем мире и понимания собеседника,
    для сохранения беско

     

    Вам может также понравиться...