Тема: Взаимоотношение младших школьников. Учебная работа № 326491

Учебная работа № 326491. Тема: Взаимоотношение младших школьников

Выдержка из похожей работы

…

Особенности социального интеллекта младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа

…….
учреждений интернатного типа

2.1
Описание программы исследования

2.2
Изучение особенностей социального
интеллекта у младших школьников,
воспитывающихся в семье

2.3
Изучение особенностей социального
интеллекта у младших школьников,
воспитывающихся в условиях учреждений
интернатного типа

2.4
Сравнительный анализ исследования
социального интеллекта младших
школьников, воспитывающихся в учреждениях
интернатного типа и младших школьников,
воспитывающихся в семье

Заключение

Библиографический
список

Приложения

Введение

В настоящее
время одной из наиболее важных проблем
психологии является проблема социального
развития и адаптации личности. Успешная
адаптация является непременным условием
полноценной жизнедеятельности человека.

Понятие
социального интеллекта сравнительно
новое для современной психологической
науки. Социальный интеллект — способность
правильно понимать поведение людей.
Эта способность необходима для
эффективного межличностного взаимодействия
и успешной социальной адаптации. Термин
«социальный интеллект» был введён в
психологию Э. Торндайком в 1920 г. для
обозначения «дальновидности в
межличностных отношениях». Многие
известные психологи внесли свою лепту
в интерпретацию этого понятия. В 1937 г.
Г. Олпорт связал социальный интеллект
со способностью высказывать быстрые,
почти автоматические суждения о людях,
прогнозировать наиболее вероятные
реакции человека. Социальный интеллект,
по мнению Г. Олпорта — особый «социальный
дар», обеспечивающий гладкость в
отношениях с людьми, продуктом которого
является социальное приспособление, а
не глубина понимания.

Одним из
важных направлений теоретического
анализа проблемы социального интеллекта
рассматривается вопрос о его соотношении
с интеллектуальными характеристиками
личности. До сих пор существуют споры
– входит ли социальный интеллект в
структуру общего интеллекта или нет.
На данный момент в психологической
науке нет однозначного мнения по этому
вопросу, что свидетельствует о
противоречиях во взглядах на природу
социального интеллекта.

В данной
дипломной работе будет предпринята
попытка, изучить особенности социального
интеллекта у младших школьников,
воспитывающихся в условиях учреждений
интернатного типа.

Объект
исследования – социальный интеллект,
как
способность к познанию социальных
явлений, которая составляет один из
компонентов социальных умений и
компетентности
(Д.В.Ушаков).

Предм
…