Выполним-студенческую-работу

Тема: Врожденные и преобретенные нарушения личности. Учебная работа № 324496

Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 16

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Нарушения личности 4
2. Нарушение опосредствованности и иерархии мотивов 5
3. Нарушение смыслообразования 8
4. Нарушение подконтрольности поведения 10
5. Формирование патологических черт личности 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324496. Тема: Врожденные и преобретенные нарушения личности

    Выдержка из похожей работы

    Теоретические основы специальной (коррекционной) педагогики как науки

    …….учного кругозора будущих специалистов
    и качество их теоретической подготовки
    к педагогической деятельности в особых
    условиях специальной педагогики и
    специальной психологии.

    По статистике, в настоящее время,
    в РФ насчитывается около двух миллионов
    детей с физическими и интеллектуальными
    недостатками, что составляет почти 5%
    детской популяции. К основным видам
    патологии относятся психические
    заболевания (30%), неврологические (20%),
    поражения органов слуха и зрения (17% и
    18%).

    Для детей с данными заболеваниями
    создана сеть специальных образовательных
    коррекционных учреждений, в которых
    реализуются педагогические технологии,
    направленные на исправление, ослабление
    или замещение недостатков психофизического
    развития посредством средств образования.
    Область применения таких технологий,
    ориентированных на учет особенностей
    индивидуального развития каждого
    нетипичного ребенка в процессе его
    обучения и воспитания называется
    коррекционной педагогикой (от лат.
    correctio — исправление).

    В свою очередь, изучение
    курса «Основы специальной педагогики
    и психологии» способствует формированию
    знаний:

    ♦ об особенностях познавательной
    деятельности, эмоционально-волевой
    сферы и личности детей с нарушениями
    общего развития;

    ♦ о проблемах их обучения и
    воспитания;

    ♦ о принципах организации и
    комплектования коррекционно-образовательных
    учреждений для детей дошкольного,
    школьного возраста и взрослых.

    Знание основ специальной
    педагогики и психологии поможет педагогу
    в следующем:

    ♦ правильно организовать систему
    коррекционной работы с детьми, имеющими
    трудности обучения в условиях
    общеобразовательной школы;

    ♦ приобрести практические
    навыки, необходимые для самостоятельных
    экспериментальных исследований с целью
    совершенствования коррекционно-воспитательной
    работы.

    Предметом специальной
    (коррекционной) педагогики является
    исследование закономерностей обучения,
    воспитания и развития детей и взрослых
    с особенностями в их развитии (детей и
    взрослых с особыми
    образовательными потребностями).

    Объектом выступают
    определенные ученические
    коллективы, группы
    школьников, занятые тем или иным видом
    деятельности, а также отдельные
    воспитанники и учащиеся специальных
    образовательных коррекционных дошкольных
    учреждений, школ и школ-интернатов.

    Однако: Вопрос о названии
    объекта данного
    курса неоднозначен. В последнее время
    в отечественных правовых документах
    встречается термин лицо
    с ог

     

    Вам может также понравиться...