Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 15
СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. История античной психологии 5
2. Учение Сократа и его диалектический метод 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.
…
…….сиональный
выбор
2.1
Организация и проведение исследования
2.2
Принципы исследования
2.3
Психодиагностические методики
2.4
Качественная и количественная обработка
результатов
2.5
Рекомендации для педагогов и психологов
по организации профориентационной
работы в школе
Заключение
Библиография
Приложение
Введение
Актуальность. Момент,
когда проблема выбора профессии начинает
тревожить, знаменует социальную и
психологическую зрелость подростка.
Наука давно доказала, что подростки
имеют огромные возможность и от их
раскрытия во многом зависит будущее и
каждого, и общества и каждого человека,
и общества в целом. В каждом учении живёт
свой исследователь, свой изобретатель,
который ждёт, когда создадутся условия
для творческой деятельности.
Творческий человек всю
жизнь как бы уточняет для себя смыслы
своего труда и жизни. Определив какой-то
смысл в трудовой деятельности, уважающий
себя человек затем стремится найти
более интересный и личностно значимый
смысл, в итоге вся жизнь (в том числе и
трудовая) превращается в непрерывный
творческий «поисковый» процесс.
Однако сегодня, в эпоху
массовой культуры и «эстетизированного»
с помощью изощренной рекламы культа
потребления, ценность самого труда всё
больше уходит на второй план, а на первом
месте для многих людей оказывается
ценность получения благ и удовольствий
для жизни. Особенно восприимчивы к такой
смене ценностей молодые люди, которые
профессиональный труд рассматривают
в лучшем случае лишь как средство,
источник получения возможностей (денег)
для реализации потребительских ценностей
и смыслов.
Но человек лишь тогда может
ощущать прелесть жизни, когда он своими
делами делает лучше («прекраснее»)
окружающий мир, делает более счастливыми
окружающих людей, испытывает удовлетворение
от своей работы, имеет успех в своей
деятельности.
На современном этапе
определены основные требования к
общеобразовательной школе. Это: развитие
индивидуальных способностей учащихся;
расширение дифференцированного обучения
в соответствии с их запросами и
склонностями; развитие сети
специализированных школ и классов с
углубленным изучением различных
предметов; обеспечение соответствия
уровня среднего образования требованиям
научно-технического прогресса.
Реализация современных
требований, предъявляемых к
общеобразовательной школе, значительно
активизировала разработку научных и
практических проблем профориентации.
Можно выделить ря
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…