Тема: Влияние семьи на психическое здоровье и духовно-нравственное развитие ребенка. Учебная работа № 323537

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 81

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1.1 Психология детско-родительских отношений 7
1.2. Основные подходы в исследовании влияния семьи на психическое здоровье детей 16
1.3. Специфика духовно-нравственного воспитания детей в семье 21
1.4. Характеристика психолого-педагогических условий семьи, способствующих развитию личности ребенка 33
Выводы по I главе 41
Глава II. Экспериментальное исследование влияния семьи на психическое здоровье и духовно-нравственное развитие ребенка 43
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 43
2.2. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение 47
2.3. Психолого-педагогические рекомендации по организации эффективного влияния семьи на психическое здоровье и духовно-нравственное развитие ребенка 58
Выводы по II главе 65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 81Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 323537. Тема: Влияние семьи на психическое здоровье и духовно-нравственное развитие ребенка

Выдержка из похожей работы

…

Влияние семьи на личность

…….на становление личности,
является семья. Семьи бывают совершенно
разными. В зависимости от состава семьи,
от отношений в семье к членам семьи и
вообще к окружающим людям человек
смотрит на мир положительно или
отрицательно, формирует свои взгляды,
строит свои отношения с окружающими.
Отношения в семье влияют также на то,
как человек в дальнейшем будет строить
свою карьеру, по какому пути он пойдет.
Семья дает человеку очень многое, но
может не дать ничего. Есть ведь и неполные
семьи, и семьи с родителями или
детьми-инвалидами. Само собой, что
отношения и воспитание в этих семьях
кардинально отличаются от воспитания
в обычной полной семье. Также отличается
и воспитание в многодетных семьях; в
семьях, где часты конфликты между
родителями; в семьях с различными стилями
воспитания, т.е. сколько семей, столько
и вариантов воспитания личности. Кроме
того, человек может и не стать личностью,
если у него нет собственного мнения,
собственных убеждений, если он подчиняется
всему, чего от него хотят. И в данном
случае тоже много зависит от семьи.

Семья может выступать в качестве
как положительного, так и отрицательного
фактора воспитания. Положительное
воздействие на личность ребенка состоит
в том, что никто, кроме самых близких
для него в семье людей — матери, отца,
бабушки, дедушки, брата, сестры — не
относится к ребенку лучше, не любит его
так и не заботится столько о нем. И вместе
с тем никакой другой социальный институт
не может потенциально нанести столько
вреда в воспитании.

В связи с особой воспитательной
ролью семьи возникает вопрос о том, как
сделать так, чтобы максимизировать
положительные и минимизировать
отрицательные влияния семьи на поведение
развивающейся личности. Для этого
необходимо четко определить внутрисемейные
социально-психологические факторы,
имеющие воспитательное значение.

Именно в семье индивид получает
первый жизненный опыт, делает первые
наблюдения и учится вести себя в различных
ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему
родители учат ребенка, подкреплялось
конкретными примерами, чтобы он видел,
что у взрослых теория не расходится с
практикой; в противном случае он начнет
подражать отрицательным примерам
родителей.

Этапы формирования личности

С мыслью о том, что личностью
человек не рождается, а становится,
согласно сейчас большинство психологов.
Однако их точки зрения на этапы
формирования личности значительно
рас
…