Тема: Влияние самооценки на экзаменационную тревожность студентов колледжа. Учебная работа № 322318

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 51
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические подходы к изучению влияния самооценки на формирование экзаменационной тревожности в юношеском возрасте 6
1.1. Общее представление об экзаменационной тревожности 6
1.2. Влияние самооценки на экзаменационную тревожность 13
2. Организация и методы исследования 26
2.1. Организация исследования 26
2.2. Методы исследования 27
3. Результаты исследования влияния самооценки на экзаменационную тревожность студентов 31
3.1. Исследование самооценки и экзаменационной тревожности в группе студентов 31
3.2. Практические рекомендации по снижению уровня экзаменационной тревожности студентов 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322318. Тема: Влияние самооценки на экзаменационную тревожность студентов колледжа

Выдержка из похожей работы

…

Влияние уровня самооценки на успешность в современной Эстонии.

……. успеха, проблемы успешности
1.6
Успешность и её формула
Глава
II. Практическая часть
2.1
Программа исследования
2.2
Методы исследования
2.3
Тест-опросник самоотношения
2.4
Анкетирование
2.5
Сравнительный анализ
Заключение
Литература
Приложения

Введение
Самооценка (Selbsteinschätzung) в
переводе с немецкого языка на русский
дословно звучит, как самоценность —
ценность самого себя. Действительно,
ощущение ценности себя как такового,
осознание своей уникальности даёт
человеку возможность ощущать гармонию
внутри себя и при этом успешно двигаться
вперёд.
В современном обществе
самооценка индивида складывается из
множества факторов, некоторые из них —
это интеллектуальные способности,
физическое и психическое здоровье,
материальная успешность, наличие семьи,
друзей, а также оценка обществом индивида.
Одним из важнейших важнейших
факторов является тот, что самооценка
закладывается начиная с младенчества.
Я хочу согласиться с точкой зрения, [15]
что к 7-8 годам ребёнок складывает для
себя стройную картину мира. В которой
для него на уровне чувств понятно: кто
такие мужчины, кто такие женщины, что
такое окружающий мир и главное кто такой
я и как ко мне относятся мужчины, женщины,
мир.
Ребёнок составляет образ
себя из того, как его воспринимают
окружающие и в частности его близкие,
семья, то как они доносят до ребёнка
какой он или она и каким его хотели бы
видеть родители. Зачастую система
воспитания принятая в нашем обществе
основана на чувстве вины, развиваемом
у ребёнка. Часто чувство вины — называется
совестью. Безусловно у этого чувства
есть, как положительные стороны, так и
недостатки. С одной стороны чувство
вины помогает вырастить человека,
который будет признавать общепринятые
нормы поведения принятые в этом обществе,
его ценности, например, такие как
порядочность, честность, трудолюбие,
забота о близких, миролюбие. С другой
стороны личность, которая подвержена
чувству вины, едва ли может обладать
высокой адекватной самооценкой, как
постоянной, неизменной единицей.
Зададимся вопросом о том как,
например, высокая самооценка влияет на
успешность в обществе. Предположим, что
человек с высокой самооценкой обладает
большей верой в себя, чем человек с
низкой самооценкой. И исходя из этого
человек с высокой самооценкой скорее
выберет активную жизненную позицию. Он
выберет действовать. Причем его действия
будут направлены на успех изначально.
А та
…