Тема: Влияние личностных особенностей военнослужащих на успешность адаптации. Учебная работа № 325311

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 161

Введение 2
Глава 1. Теоретический анализ проблемы адаптации 8
1.1. Понятие адаптации и её виды 8
1.2. Особенности адаптации военнослужащих 13
1.3. Личностные особенности военнослужащих и их проявления в период адаптации к воинской службе 19
1.4. Особенности поведения военнослужащих в условиях адаптации 40
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния личностных особенностей военнослужащих на успешность адаптации 52
2.1. Организация выборки и методы исследования 52
2.2. Анализ результатов опроса, выявляющий успешность адаптации военнослужащих 57
2.3. Взаимосвязь личностных особенностей военнослужащих с различным уровнем психологической адаптации 60
2.4. Взаимосвязь стратегий поведения военнослужащих с уровнем психологической адаптации 64
2.5. Статистический анализ показателей. 67
2.6. Анализ корреляционных плеяд. 73
Выводы: 74
Заключение 78
Список использованной литературы 83
Приложения 88
Приложение 1 88
Приложение 2 104
Приложение 3 108
Приложение 4 116
Приложение 5 137
Приложение 6 139
Приложение 7 144
Приложение 8 152
Приложение 9 156
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 325311. Тема: Влияние личностных особенностей военнослужащих на успешность адаптации

Выдержка из похожей работы

…

Формирование личностных особенностей матери на формирование стиля родительского отношения

…….ной психологии
придается большое значение стилю
семейного отношения как характеристике
ценностных ориентации, установок,
эмоционального отношения родителей к
ребенку, уровня родительской компетентности.
Среди исследователей стилей семейного
отношения отечественные психологи:
А.В. Петровский, А.И. Захаров, И.М. Балинский,
В.Н. Мясищев, Р.А. Зачепицкий, Т.В.
Архиреева, Р. Белл, Т.В. Брагина, Е.Е.
Ромицина, А.С. Спиваковская и др.и
зарубежные: А. Адлер, Э. Фромм, Д. Боулби,
С. Броди, И. Шефер
и др.

Неэффективные
стили родительского отношения приводят
к нарушениям семейного воспитания,
имеющим серьезные последствия для
психического развития ребенка,
формирования его характера, личности.
В отечественной психологии разработкой
этой проблемы занимались И.М. Балинский,
И.А. Сикорский, Р.А. Зачепицкий, А.И.
Захаров и др. и зарубежные исследователи
А. Адлер, Б. Берельсон, Г. Стейнер, Л.
Беньямин и др.

В качестве одной из главных
детерминант стиля семейного отношения
психологи выделяет особенности личности
родителя. Стиль семейного отношения
является своего рода реализацией
личности, своеобразной характеристикой
личности родителя. С особенностями
личности родителей взаимосвязаны все
факторы, которые оказывают влияние на
формирование стиля родительского
отношения, среди которых: умение строить
взаимоотношения в семье, ролевое
взаимодействие, ценностные ориентации,
стереотипы поведения родителей, условия
жизни, образование и т.д.

Цель работы
— изучить факторы, формирующие стили
родительского отношения.

1. Стили родительского отношения:
понятие и характеристика

Либин А.В. (1999) обозначает стиль
родительского отношения как устойчивый
паттерн поведения, базирующийся на
комбинации индивидуальных переменных
(личностные свойства, ожидания и
представления, способы реализации
воспитательных воздействий) и проявляющийся
в определенной форме взаимодействия
родителей с детьми.

Стиль родительского отношения
является интегративной характеристикой
воспитательной системы, характеристикой
родительско-ценностных ориентации,
установок, эмоционального отношения к
ребенку, уровня родительской компетентности
— является значительным фактором
становления Я — концепции в детском
возрасте, определяет когнитивное
развитие ребенка, его позицию по отношению
к миру [13].

Одна из
наиболее ранних систематических
классификаций типов (стилей) родительского
отношения предложена в 1937 г. О.
…