Тема: Вербальные коммуникации в деятельности офицера. Учебная работа № 324181

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 44

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Значение вербальной коммуникации и её отличие от других видов коммуникаций в деятельности офицеров 6
1.1. Специфика деятельности офицера 6
1.2. Общая характеристика способов вербальной коммуникации в деятельности офицеров 16
1.3. Сравнительная оценка вербальные средства общения от других видов коммуникации в деятельности офицеров 19
2. Эмпирическое исследование взаимосвязи установки с вербальном общении и условия эффективной вербальной коммуникации среди военнослужащих 28
2.1 Организация исследования 28
2.2. Методы и методики исследования 28
2.3. Анализ и интерпретация результатов 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЯ 44Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 324181. Тема: Вербальные коммуникации в деятельности офицера

Выдержка из похожей работы

…

Вербальная коммуникация

…….тему
фонетических знаков. Речь является
самым универсальным средством
коммуникации, поскольку при передаче
информации при помощи речи менее всего
теряется смысл сообщения. Правда, этому
должна сопутствовать высокая степень
общности понимания ситуации всеми
участниками коммуникативного процесса,
о которой речь шла выше.При помощи
речи осуществляются кодирование и
декодирование информации: коммуникатор
в процессе говорения кодирует, а реципиент
в процессе слушания декодирует эту
информацию. Для коммуникатора смысл
информации предшествует процессу
кодирования (высказыванию), так как
«говорящий» сначала
имеет определенный замысел, а затем
воплощает его в систему знаков. Для
«слушающего» смысл
принимаемого сообщения раскрывается
одновременно с декодированием. В этом
случае особенно отчетливо проявляется
значение ситуации совместной деятельности:
ее осознание включено в сам процесс
декодирования; раскрытие смысла сообщения
немыслимо вне этой ситуации.Точность
понимания слушающим смысла высказывания
может стать очевидной для коммуникатора
лишь тогда, когда произойдет смена
«коммуникативных ролей»
(условный
термин, обозначающий «говорящего»
и
«слушающего»), т.е.
когда реципиент превратится в коммуникатора
и своим высказыванием даст знать о том,
как он раскрыл смысл принятой информации.
Диалог, или диалогическая речь, как
специфический вид «разговора»
представляет
собой последовательную смену
коммуникативных ролей, в ходе которой
выявляется смысл речевого сообщения,
т.е. происходит то явление, которое было
обозначено как «обогащение, развитие
информации». Мера
известной согласованности действий
коммуникатора и реципиента в ситуации
попеременного принятия ими этих ролей
в большой степени зависит от их
включенности в общий контекст деятельности.
Успешность вербальной коммуникации в
случае диалога определяется тем,
насколько партнеры обеспечивают
тематическую направленность информации,
а также ее двусторонний характер.Важнейшее
условие успешности вербальной коммуникации
— понимание смысла того, что говорит
другой, а в конечном счете — познания
другой личности (Бахтин, 1979).Это
означает, что посредством речи не просто
«движется информация»,
но
участники коммуникации особым способом
воздействуют друг на друга, ориентируют
друг друга, убеждают друг друга, т.е.
стремятся достичь определенного
изменении поведения. Само воздействие
может быть понято различно: оно может
носит
…