Тема: Уровень творческого преодоления жизненных сложностей у лиц с нарушениями пищевого поведения. Учебная работа № 323675
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 74
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Пищевое поведение 5
1.1. Виды расстройств пищевого поведения 5
1.2. Диагностика нервных расстройств питания 16
1.3. Методы лечения нервных расстройств питания 22
Глава 2. Особенности восприятия окружающего мира и специфика защитных механизмов у лиц, страдающих нарушениями пищевого поведения 32
2.1. Особенности восприятия окружающего мира у лиц, страдающих нарушениями пищевого поведения 32
2.2. Защитные механизмы психики 37
2.3. Классификация защитных механизмов 47
Глава 3. Эмпирическое исследование 53
3.1. Организация исследования 53
3.2. Анализ результатов исследования характерологических особенностей лиц с нарушениями пищевого поведения и контрольной группы 61
3.3 Анализ взаимосвязи между стратегиями преодоления трудных жизненных ситуаций и защитными механизмами 65
3.4 Анализ взаимосвязи между стратегиями преодоления трудных жизненных ситуаций, защитными механизмами и характерологическими особенностями у лиц с нарушениями пищевого поведения 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЯ 74
Учебная работа № 323675. Тема: Уровень творческого преодоления жизненных сложностей у лиц с нарушениями пищевого поведения
Выдержка из похожей работы
Творческое мышление (2)
…….ность
и творчество:
2.1 Механизмы функционирования
мышления с высоким творческим
потенциалом_____________________________________________
21
2.2 Специфика мышления
творческий личности________________
27
2.3
Психоэмоциональных особенностях
креативных личностей____
28
2.4
Креативность и
интеллектуальность________________________
29
2.5
Условия,
которые способствуют или препятствуют
быстрому нахождению решения творческой
задачи_________________________________
31
Заключение___________________________________
_ 32
3.Обзор
методик___________________________
34
Список
литературы___________________________________
40
Введение
Понятием творчества охватывается
все формы создания и появления нового
на фоне существующего, стандартного.
Первый
круг творчества касается создания
новых, не существовавших ранее форм
материи. Это касается и «сотворение
мира», и бесконечных форм живой жизни,
человека и его мозга, который подключился
к творчеству природы и сам способен к
созданию новых форм материи, в том числе
в продуктах художественного творчества.
Поэтому на основании творчества природы
мы можем проникнуть в творчество мозга,
а проникнув в механизмы создания нового
мозгом человека- в тайны сотворения
мира, легенды о котором строятся по
образу и подобию творчества человеческого
разума.
Второй
круг творчества направлен на изменение,
обновление, преобразования и
совершенствование существующего. Это
относится к человеку, который реализует
свои потенциальные, безграничные
возможности , по мнению ученых, лишь на
одну десятую часть.
И,
наконец, третий круг творчества направлен
на разрушение «старого мира» и построение
на его месте нового. Это относится
главным образом к социальным перестройкам
и революциям, а также появлению новых
направлений в искусстве, стремящихся
разрушить сложившиеся стереотипы.
Проникнув в «тайны творчества», как и
в сущность любого скрытого явления,
можно на основании знания общих,
инвариантных законов его возникновения,
протекания и проявления в продуктах
творчества. Эти знания должны касаться,
в первую очередь, общих законов творчества
самой природы, создавших человеческий
мозг и заставших его работать по своим
принципам. Но эти знания законов не
должны быть приня
…
