Выполним-студенческую-работу

Тема: Тренинг сенситивности. Учебная работа № 326603

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 34
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Тренинговые методы обучения 5
1.1 Цели и задачи тренинга как метода обучения 5
1.2 Стили руководства группой при тренинге 7
1.3 Понятие сенситивности в психологии 10
2. Разработка тренинга сенситивности 16
2.1 Пояснительная записка 16
2.2 Структура и ход тренинга 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 326603. Тема: Тренинг сенситивности

    Выдержка из похожей работы

    Социально-психологический тренинг как средство формирования лидерских качеств у старшеклассников

    …….
    Научный руководитель:

    старший преподаватель

    кафедры ВПиП

    Храмкова Елена Юрьевна

    Нижний
    Тагил

    2012

    Введение

    Современная российская молодежь
    становится одним из самых активных и
    властных социальных объектов. Уметь
    решать актуальные проблемы и принимать
    значимо-ответственные решения, быть
    способным внести наибольший вклад в
    достижение общей цели и помочь другим
    поверить в ее достижимость,
    обладать наибольшим ценностным
    потенциалом и быть высоко рейтин­говой,
    авторитетной личностью,
    управлять собой и влиять на окружающих
    – быть в лидерах – наша общая задача.

    В психолого-педагогической
    литературе проблема формирования
    лидерских качеств рассматривалась с
    разных точек зрения. Лидер – как член
    группы, который выдвигается в результате
    взаимодействия ее членов, ведет группу,
    стимулирует достижение группой ее
    целей, организует, планирует и управляет
    деятельностью группы, проявляя при этом
    более высокий, чем все остальные члены
    группы, уровень участия и влияния, то
    есть уровень активности (Н.С. Жеребова);
    – как член социальной группы, чей
    авторитет, власть или полномочия
    безоговорочно признаются остальными
    членами данной группы и которому они
    добровольно подчиняются, находясь под
    прямым или косвенным его психологическим
    влиянием (Р.С. Немов); – обладает
    наибольшим ценностным потенциалом,
    обеспечивающим ему ведущее влияние в
    группе (коллективе) (Р.Л. Кричевский,
    М.М. Рыжак); – как организатор,
    генератор эмоционального настроя (Л.И.
    Уманский).

    Непреходящую значимость
    формирования лидерских качеств лич­ности
    выделяли Н.С. Жеребова, Л.А. Лесина, Б.Д.
    Парыгин, Л.В. Шалагинова.

    Большинство людей мыслят и
    действуют в определенных рамках, внутри
    которых решить некоторые проблемы
    просто невозможно. Хороший
    социально-психологический тренинг –
    самый актуальный и динамичный способ
    посмотреть на себя, на свою проблему со
    стороны, с позиций «постороннего», найти
    и принять, сформировать и выработать
    един

     

    Вам может также понравиться...