Тема: Типы семейных взаимоотношений как коммуникативный фактор личностного развития ребенка. Учебная работа № 326687

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 41
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТИПОВ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ 6
1.1 Понятие типов семейных взаимоотношений в трудах отечественных и зарубежных исследователей 6
1.2 Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 9
Выводы по главе I 12
Глава II ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ КАК КОММУНИКАТИВНЫЙ ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 14
2.1 Организация и методы исследования 14
2.2 Анализ результатов исследования 16
Выводы по главе II 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 33Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 326687. Тема: Типы семейных взаимоотношений как коммуникативный фактор личностного развития ребенка

Выдержка из похожей работы

…

Взаимоотношение родителеи и детей в неблагополучных семьях

…….изация исследования 18

2.2.
Анализ результатов 19

2.3.
Рекомендации по работе с неблагополучной
семьей 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ 37

ПРИЛОЖЕНИЯ 39

ВВЕДЕНИЕ

Семья —
одна из величайших ценностей, созданных
человечеством за всю историю своего
существования. Ни одна нация, ни одна
культурная общность не обошлась без
семьи. В ее позитивном развитии,
сохранении, упрочении заинтересовано
общество, государство, в прочной, надежной
семье нуждается каждый человек независимо
от возраста.

Именно
семья, являясь для ребенка первым и
наиболее значимым проводником социального
влияния, «вводит» его во все многообразие
родственных отношений, домашнего быта,
вызывая те или иные чувства, действия,
способы поведения, оказывая влияние на
формирование привычек, черт характера,
психических свойств. Всем этим «багажом»
ребенок пользуется не только в настоящей
жизни: многое из усвоенного в детстве
определит его качества будущего
семьянина. Молодожены, создавая свое
гнездо, формируя его уклад, стиль семейной
жизни, воспитывая первенца, в качестве
образца (или антиобразца, если «не
повезло» с родителями) берут, как правило,
свой родной дом как источник социального,
эмоционального, познавательного опыта.
Вопрос воспитания является одним из
важнейших вопросов человеческого
существования, так как имеет прямую и
непосредственную связь эволюцией
человечества. Имея целью способствовать
выявлению внутренней сути человека и
образованию его характера, воспитание
создает самого человека.

Вопросу
взаимоотношения в семье всегда уделялось
и уделяется значительно внимания со
стороны человечества всех ступеней
развития : от малокультурных дикарей,
которые тоже вкладывают в это дело тоже
нечто доступное их пониманию, до более
совершенных культурных народов, среди
которых этот вопрос поставлен с большей
или меньшей широтой и полнотой.

Множество
писателей, философов и мыслителей
обращались в своих произведениях к
проблеме семьи как самой живой, самой
важной и животрепещущей проблеме
общества, от решения которой зависит
очень и очень многое. Л.Н. Толстой говорил
о том, что семья является целым государством
в миниатюре и , в свою очередь, будущее
каждого государства содержится в его
семьях, ибо будущее нашей планеты зависит
не только от нашей деятельности, но и
от труда наших преемников.

Ковалева
Л.Е в своих работах говорит о том, что
гл
…