Тема: Тест выбора цвета Люшера как инструмент характеристики личностных особенностей школьников.. Учебная работа № 325145
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 121
Глава 1. Теоретико-методологические основы применения теста М. Люшера в исследовании личностных особенностей и общеучебных умений младших школьников 7
1.1. Изучение личностных новообразований младших школьников 7
1.2. Особенности формирования общеучебных умений у учащихся начальных классов 16
1.3. Механизм цветовой перцепции. Методика цветовых выборов М. Люшера как инструмент выявления особенностей развития младших школьников 28
Рассмотрим подробнее цветовой тест Люшера. Восьмицветовой ряд. 31
Глава 2. Выявление способности к обучению и специфики личностного развития младших школьников с помощью цветового теста М. Люшера 79
2.1. Задачи и методы исследования 79
2.2 Результаты исследования и их анализ 86
2.3. Оценка способности к обучению младших школьников 93
2.4. Взаимосвязь общеучебных умений детей от характеристик личности младших школьников 95
Заключение 102
Список ИСПОЛЬЗОВАННОЙ литературы 105
Приложения 109
Учебная работа № 325145. Тема: Тест выбора цвета Люшера как инструмент характеристики личностных особенностей школьников.
Выдержка из похожей работы
Цвет и психика
…….се
мышления
Заключение
Библиографический список
Введение
Целью данной
работы является изучение влияния цвета
на психику человека.
Мы выдвинули гипотезу
в данном исследовании:
взрослое и детское население отдает
предпочтение красно-желтой части спектра
(неосознанно), она доминирует над
сине-желтыми оттенками.
Объектом исследования
является влияние цвета на человека.
Предметом
исследования является группы людей, на
которой проводится диагностика
исследований.
В соответствии с поставленной
целью были выдвинуты следующие задачи
исследования: — раскрыть
понятие цвета; — рассмотреть психическую
деятельность человека под влиянием
цвета; — выявить цветовые предпочтения
детского и взрослого населения; — как
влияет цвет на эмоции, характер и мышление
человека.
Библиографической основой
послужили исследовательские работы
У.Ф.Уффельмана, У.А.Бине, М.Шинн, У.А.Габбини,
Р.Мардсене, К.В.Бардина, Р.Степлза,
В.С.Мухиной, М.Мошера, И.А.Скотта, Фрейнауза,
а также Б.А.Базыма, А.М.Эткинда, Вундта,
Л.М.Веккера, А.И.Ольшанниковой, К.Изарда,
М.Сент-Джорджа, В.Уолтона,Г.Фрилинга,
К.Ауэра, R.W.Bunham,
C.J.Bartleson
и других, направленные на диагностику
изучения влияния цвета на психику
человека.
Данная работа состоит из введения,
основной части, заключения и
библиографического списка. Основная
часть состоит из двух глав: практической
и теоретической. Первая глава состоит
из трех параграфов, в которых рассматривается
понятие цвета, его воздействие на
вегетативную нервную систему, на
центральную нервную систему и психическую
деятельность человека, а также цветовые
предпочтения человека.
Вторая глава состоит из пяти
параграфов и нацелена на изучение
методик исследования влияния цвета на
психику человека, в ней описывается
проведение этих исследований на группе
людей и их итоги.
И в заключении излагаются основные
выводы по работе, оценивается уровень
поставленных задач и правильность
(верность) выдвинутой гипотезы.
Глава 1. Психофизиологическое
и психологическое воздействие цвета
на человека
1.1 Воздействие
цвета на вегетативную нервную систему
человека
Многие из нас в детстве развлекались
тем, что прикладывали к глазам цветные
стеклышки: вот синее стекло — мир
становится серьезным, строгим, печальным;
желтое — непроизвольно хочется
улыбнуться, все кажется праздничным,
даже если день пасмурный. Несерьезное,
бессмысленное занятие?
Со времен И. Ньютона цвет почти
утрат
…
