Тема: Связь гендерно-психологических характеристик личности с социално-психологическим статусом в учебной группе . Учебная работа № 323585

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 68

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретико-методологические аспекты исследования проблемы гендерно-психологических характеристик личности и социально-психологического статуса 8
1.1 Понятие гендера в психологии. Гендерная социализация 8
1.2 Гендерно-психологические особенности подросткового возраста 14
1.3 Изучение понятия «социальный статус подростков» 21
1.4 Межличностные отношения в подростковом возрасте 26
Вывод 32
Глава II. Эмпирическое исследование проблемы гендерно-психологических характеристик личности и социально-психологического статуса в учебной группе 34
2.1 Организация исследования гендерно-психологических характеристик личности и социально-психологического статуса в учебной группе 34
2.2 Результаты исследования гендерно-психологических характеристик личности и социально-психологического статуса в учебной группе 38
2.3 Анализ взаимосвязи гендерно-психологических характеристик личности и социально-психологического статуса в учебной группе 51
Вывод 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 68Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 323585. Тема: Связь гендерно-психологических характеристик личности с социално-психологическим статусом в учебной группе

Выдержка из похожей работы

…

Психологический словарь

…….ные гуманитарные
науки (лингвистика, этнография и др.).

Смежные
информационно-кибернетические науки.

Смежные
медико-биологические науки.

Методы психологии
и других наук (в т. ч. методы статистики).

Отрасли психологии.

Возрастная психология
и психология развития.

Зоопсихология,
этология и сравнительная психология.

Инженерная психология,
психология труда и эргономика.

Медицинская
психология, патопсихология (см. также
нейропсихология, психотерапия и
психокоррекция).

Нейропсихология.

Общая психология.

Психология ощущений
и восприятия.

Психология внимания.

Психология памяти.

Психология мышления
и воображения.

Психология эмоций,
мотивации и воли.

Парапсихология.

Педагогическая
психология и психологическая служба
образования.

Психогенетика.

Психолингвистика
и психосемантика.

Психология искусства,
психология творчества.

Психология сознания,
поведения и личности, дифференциальная
психология.

Психология управления.

Психометрика.

Психомоторика.

Психотерапия и
психокоррекция.

Психофизика.

Психофизиология и
психофармакология.

Сексология и
сексопатология.

Социальная психология
(в т. ч. психология общения и межличностных
отношений).

Специальная
психология.

Этнопсихология.

Юридическая
психология.

Направления,
концепции, подходы и школы психологии,
история психологии.

Деятельностный
подход.

Поведенческая
психология.

Гештальт-психология.

Когнитивная
психология.

Культурно-историческая
психология и психология деятельности.629

Психоанализ.

Другие.

Персоналии.

(3-е изд., 2002 г.)

Предисловие

Очень давно, почти
200 лет тому назад, французский библиофил
и писатель Шарль Нодье не то с удивлением,
не то с гордостью заметил: «Мы живем в
эпоху словарей». Очевидно, и к счастью,
эта эпоха еще не завершилась. Напротив,
наблюдается устойчивый рост как общего
тиража словарей, так и их тематического
разнообразия. И кроме того, перефразируя
Нодье, наш современник имеет повод
сказать: «Мы живем в эпоху психологических
словарей».

В том, что хорошие
психологические словари нужны и полезны
многим и многим, вряд ли можно сомневаться.
Они нужны и самим психологам (преподавателям,
исследователям, практикам), и студентам,
и широкому кругу специалистов из других
областей человекознания, и далеко за
его пределами. К тому же эти словари,
смеем утверждать, отвечают непрофессиональным
интересам читающей и думаю
…