Тема: Стратегия саморегуляции личности в трудной жизненной ситуации. Учебная работа № 327042

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 50
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие саморегуляции, ее стратегии 5
2. Трудная жизненная ситуация, ее виды и особенности 13
3. Эмпирическое исследование стратегии саморегуляции личности в трудной жизненной ситуации 20
3.1 Организация исследования 20
3.2 Результаты исследования 21
3.3 Анализ определения стратегии саморегуляции личности в трудной жизненной ситуации 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 327042. Тема: Стратегия саморегуляции личности в трудной жизненной ситуации

Выдержка из похожей работы

…

Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции у студентов-психологов (1)

…….язь
мотивации достижения и саморегуляции
у студентов-психологов.

Студентки
455 группы

очного
отделения

Стафеевой
Марины Алексеевны

Научный
руководитель:

кандидат
психологических наук

Бякова
Наталья Владимировна

Шадринск
2010

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3

Глава
I:
Теоретическое
исследование проблемы мотивации
достижения и саморегуляции в
психологии…………………………………………………………6

Понятие
мотива, мотивации, мотивации достижения
.…………………….6

Понятие
саморегуляции в психологии. Взаимосвязь
мотивации достижения и уровня
саморегуляции………………………………………………22

Глава
II:
Эмпирическое исследование проблемы
мотивации достижения и уровня саморегуляции
студентов-психологов……………………………………..36

2.1
Описание использованных
методик……………………………………….36

2.2
Анализ и интерпретация
результатов………………………………………44

Заключение………………………………………………………………………53

Библиографический
список…………….………………………………………56

Приложение
……………………………………………………………………..60

Введение

Изменение
общественно-политической ситуации в
нашей стране в последние годы, привело
к кризису во всех областях жизни, в том
числе и в образовании.

Сейчас
существуют высокие стандарты успеха в
обществе. Однако, многие люди считают
себя не успешными в карьере, учебе, в
семейной жизни. Обладая задатками
успешности в разных видах деятельности,
современный молодой человек не стремится
к успеху, т.к. «не видит» пути достижения
цели в тех областях знания, которые
помогли бы ему самореализоваться в
профессиональном и жизненном плане.

Данная
тема достаточно актуальна, так как в
современных условиях проблема человеческой
активности занимает особое место.
Становление субъекта деятельности,
способного осознанно ставить жизненные
цели и добиваться их, способного брать
на себя ответственность за принятие
решения, детерминировано той стратегией
поведения, которая формируется в процессе
социализации. Такую стратегию поведения
обеспечивает мотивация достижения,
отражающая ценностное отношение индивида
к себе как личности и субъекту деятельности.

В
настоящее время особую актуальность
приобретают работы, посвященные изучению
психологических характеристик человека,
обусловливающих его успешность,
продуктивность и высокое качество
жизни. Многие авторы в качестве такого
внутреннего фактора называют мотивацию
достижения (Д. Макклелланд, 2007; Х.
Хекхаузен, 2001, 2003; Т.О. Гордеева, 2006; и
др.). У совре
…