Тема: Способности и их развитие в студенческом возрасте. Учебная работа № 326628

Учебная работа № 326628. Тема: Способности и их развитие в студенческом возрасте

Выдержка из похожей работы

…

Способности и их развитие (2)

…….й 2011

СОДЕРЖАНИЕ:
1.
Способности: определение, виды, развитие
способностей

1.1.
Определение способностей
3

1.2.
Виды способностей
3
1.3.
Развитие способностей
5
2.
Содержание, структура, проблемы
специальной педагогики

2.1.
Содержание специальной педагогики
9
2.2.
Структура специальной педагогики
12
2.3.
Проблемы специальной педагогики
15
3.
Список литературы
18

Определение способностей

Термин «способности»,
несмотря на его давнее и широко применение
в психологии, наличие в литературе
многих его определений, неоднозначен.
Суммировав его значения, Немов Р.С.
представил их в классификации:1.
Способности — свойства души человека,
понимаемые как совокупность всевозможных
психических процессов и состояний. Это
наиболее широкое и самое старое из
имеющихся определений способностей. В
настоящее время им практически уже не
пользуются в психологии.2. Способности
представляют собой высокий уровень
развития общих и специальных знаний,
умений и навыков, обеспечивающих успешное
выполнение человеком различных видов
деятельности. Данное определение
появилось и было принято в психологии
XVIII-XIX вв., отчасти является употребимым
и в настоящее время.3. Способности —
это то, что не сводится к знаниям, умениям
и навыкам, но объясняет (обеспечивает)
их быстрое приобретение, закрепление
и эффективное использование на практике.
Это деление принято сейчас и наиболее
распространено. 

Виды способностей

В первую очередь необходимо
различать природные, или естественные,
способности и специфические человеческие
способности, имеющие общественно-историческое
происхождение. Многие из природных
способностей являются общими у человека
и у животных, особенно высших, например
— у обезьян. Такими элементарными
способностями являются восприятие,
память, мышление, способность к
эл
…