Тема: Социометрический способ исследования межличностных отношений. Учебная работа № 324622

Учебная работа № 324622. Тема: Социометрический способ исследования межличностных отношений

Выдержка из похожей работы

…

Педагогическое исследование и его методы. Эксперимент как метод педагогического исследования. Др

…….__________
г.
Москва 2006
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………….………3
Педагогическое
исследование…………………………………….……………………..4
Конкретно-методологические
принципы педагогических исследований……6
Методы
педагогического исследования………………………………………….……7
Эксперимент
как метод педагогического
исследования…………………………9
Другие
методы педагогического
исследования……………………………………14
Заключение………………………………………………………………………………….15
Список
использованной литературы…………………………………………………16

ВВЕДЕНИЕ

Педагогика – это
наука, изучающая особую, социально и
личностно детерминированную,
характеризующуюся педагогическим
целеполаганием и педагогическим
руководством, деятельность по приобщению
человеческих существ к жизни в обществе.

Педагогическая
наука осуществляет те же функции, что
и любая другая научная дисциплина:
описание объяснение и предсказание
явлений того участка действительности,
который она изучает.

Задачи педагогики
делят на практические и научные.
Практическая работа нацелена на получение
конкретных результатов, а научная на
получение знаний о том, как объективно
протекает эта деятельность, и что нужно
сделать, чтобы она стала более эффективной
и соответствующей поставленным целям.
К задачам педагогической науки относят
выявление объективных закономерностей
образовательного процесса, обоснование
современных педагогических систем,
разработка нового содержания образования.
Для выполнения этих задач разработана
система методов, характеристика которых
и представлена в настоящей работе.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ
Педагогическое
исследование – это процесс и результат
научной деятельности, направленной на
получение новых знаний о закономерностях
образования, его структуре и механизмах,
содержании, принципах и технологиях.
Педагогическое исследование объясняет
и предсказывает факты и явления.
Педагогические
явления можно разделить на фундаментальные,
прикладные и разработки. Результатом
фундаментальных исследований являются
обобщающие концепции, которые подводят
итоги теоретическим и практическим
достижениям педагогики или предлагают
модели развития педагогических систем
на прогностической основе. Прикладные
исследования – это работы, направленные
на углубленное изучение отдельных
сторон педагогического процесса,
установление закономерностей
многосторонней педагогической практики.
Разработки направлены на обоснование
конкретных научно-практических
рекомендаций, учит
…