Тема: Социальные аттитюды и их проявления в поведении человека. Учебная работа № 323194

Учебная работа № 323194. Тема: Социальные аттитюды и их проявления в поведении человека

Выдержка из похожей работы

…

Социальные роли в обществе

…….щества, роль — его
динамический аспект. Наиболее близкая
аналогия — это, пожалуй, элементарная
частица в физике. С одной стороны, это
корпускула, то есть структурная единица,
обладающая точными пространственными
координатами, а с другой — волна, размытое
в пространстве пятно, не имеющее точных
координат, зато постоянно находящееся
в движении. Корпускула и волна — два
противоположных и в то же время
взаимодополнительных образа элементарной
частицы.

Различие между двумя важнейшими
социологическими категориями очень
простое: мы занимаем статус, но играем
роль.

Различия между статусом и ролью
можно выразить иначе: статус описывает
общество в неподвижности, то есть
раскрывает статистическую картину
мира. Роль описывает общество в движении,
то есть раскрывает динамическую картину
мира. Если статус — это позиция в обществе,
то роль — модель поведения в соответствии
с этой позицией. Из этого следует, что
роль — это динамическая характеристика
статуса.

Американский антрополог Р.
Линтон, заложивший основы классической
теории социальных ролей, полагал, что
роль — динамический аспект статуса.
Индивид социально приписан к определенному
статусу и занимает его в отношении к
другим статусам. Когда права и обязанности,
конституирующие статус, реализуются,
индивид исполняет роль.

Социальная роль — модель поведения,
ориентированная на данный статус. Ее
можно определить иначе — как шаблонный
вид поведения, направленный на выполнение
прав и обязанностей, предписанных
конкретному статусу. Роль описывает
то, как обладатели статусов взаимодействуют
друг с другом.

В связке понятий
ведущее место принадлежит первому.
Именно поэтому в литературе встречается
выражение , но никогда
не попадается .

Люди не могут вести себя так, как
им заблагорассудится. Они подчиняются
тому, что все считают правильным для
данной роли. В значительной мере поведение
ученика предсказуемо, ибо ученик — это
определенная роль. То же касается
учителя, продавца или государственного
деятеля. Все мы знаем, что должны делать
эти люди, и не важно, как много
индивидуального своеобразия вкладывают
они в свою роль. В целом все учителя или
продавцы ведут себя сходным образом.

Индивид, занимающий высокую
позицию в обществе, если измерять эту
высоту, или ранг, с точки зрения доступных
ему власти, дохода, образования и
престижа, в наибольшей мере стремится
соответствовать своему статусу и вести
себя долж
…